亲们,谁有这题的答案,发下吧.某校九年级(1)班举行以“雨的诉说”为主题的综合性学习活动,全班同学积极参与.（6分）（1）成语组——该组同学已查出与“雨”有关的几个成语,请你根据下

Question

亲们,谁有这题的答案,发下吧.
某校九年级(1)班举行以 “雨的诉说”为主题的综合性学习活动,全班同学积极参与.（6分）
（1）成语组——该组同学已查出与“雨”有关的几个成语,请你根据下面的解释写出相应的成语.（2分）
① 指在风雨中同船渡河,比喻共度难关.（ ）
② 指冒着风雨赶路.（ ）
（2）诗词组——该组同学发现诗人常常借“雨”寄托情感,他们对此进
行分类.请在横线上写出相应的诗.（2分）
A寄托忧国忧民情怀：__________________________________________
B表现淡淡的愁绪：____________________________________________
（3）辩论组——该组同学针对雨的功与过展开辩论.假如你是反方针对正方辩词你会怎么说.（2分）
正方：我方认为,雨之功大于过.在干旱少雨的时候,于是人们热切期盼的天使,希望与能如期而至；“我是大海的叹息,是天空的泪水,是田
野的微笑.”雨不但浇灌了禾苗荡涤了灰尘,也浸润了古今中外文人墨客多情的心.雨在作品中是烘托气氛、抒发情感的得力助手.
反方：________________________________________________________
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Answer 1

成语组
① 指在风雨中同船渡河,比喻共度难关. （ 风雨同舟 ）
② 指冒着风雨赶路.（ 风雨兼程 ）
诗词组
寄托忧国忧民情怀：
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.
梅花南北路,风雨湿征衣.
出岭同谁出?归乡如不归!
山河千古在,城郭一时非.
饿死真吾志,梦中行采薇
表现淡淡的愁绪：
自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁.
行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声.
小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花.

雨的过

我方认为大量雨水就会引起洪水,这种自然灾害是无法避免的,而城市内涝则考验着一个城市的管理水平,我们不能消灭水灾,但可以尽全力把危害降到最低.