运用《劝学》,或《咬文嚼字》文章用对联的形式概括文章内容《师说》也行

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运用《劝学》,或《咬文嚼字》文章用对联的形式概括文章内容
《师说》也行

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答案和解析

示例：言志四子声情并茂与点师徒心领神会弟子争相言志无拘无束圣人适时点评亲切随和
　　登高见远假舆马以致千里君子日日学则终成大业顺风闻彰借舟楫而绝江河吾辈时时思即日臻妙境
　　博学与反省提高德智修养积累和坚持成就圣明境界咬文方能体会文字精妙嚼字才悟作家良苦用心
　　知识不离授业解惑学问莫抛重教尊师明确教师职能倡导从师风尚针砭社会时弊推行好学古道

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