大班数学绘本《谁先吃好呢?》

Question

大班数学绘本《谁先吃好呢?》

Answer 1

大班数学绘本《让谁先吃好呢?》活动目标：1、在按事物的某一特征进行排序的基础上,尝试逆向排序.
2、理解故事内容,感受毛毛虫的聪明、智慧,树立自信.
活动重点：帮助幼儿从顺向思维转到逆向思维激起幼儿的思维,促进幼儿换角度来思考问题的能力.
活动难点：在一系列提示性的问题引领下帮助幼儿理解图意,知道天平秤称重的实际意思通过比较进行排序.
活动准备：小动物图卡等操作材料每人一套,故事ppt活动过程：一、故事引出,激发兴趣
二、欣赏故事绘本,根据故事内容按动物身体上的不同特征排排队
（一）动物比身高
1、动物比高矮,按照从高到矮的顺序排队.
交流：说说按这样顺序吃桃子的理由.
（二）动物尾巴、耳朵比长短
2、幼儿操作：提示幼儿选一个喜欢的动物（兔子或猴子）,排序比长短.
3、讨论小结：
（三）动物比轻重
1、提问引导：
2、幼儿观察比较
3、幼儿操作：按从重到轻排序.
动物们要考考大家,按照动物的重量从重到轻来排一排.看看谁能第一个吃桃子,谁第二个吃谁最后吃.
4、讨论小结：
三、幼儿以毛毛虫为第一进行排序
1、提出问题,引发思考：
2、幼儿操作：身高、耳朵和尾巴的长短,还有体重为毛毛虫排出第一.