爱晚亭谢冰莹（1）萧索的微风，吹动沙沙的树叶，潺潺的溪水，和着婉转的鸟声。这是一曲多么美的自然音乐呵！（2）枝头的鸣蝉，大概有点疲倦了？

Question

爱晚亭

谢冰莹

（1）萧索的微风，吹动沙沙的树叶，潺潺的溪水，和着婉转的鸟声。这是一曲多么美的自然音乐呵！

（2）枝头的鸣蝉，大概有点疲倦了？不然，何以它们的声音这样断续而凄楚呢？

（3）溪水总是这样穿过沙石，流过小草轻软地响着，它大概是日夜不停的吧？

（4）翩翩的蝶儿已停止了它们的工作躺在丛丛的草间去了。惟有无数的蚊儿还在绕着树枝一去一来地乱飞。

（5）浅蓝的云里映出从东方刚射出来的半边新月，她好似在凝视着我，睁着眼睛紧紧地盯望着我──望着在这溪水之前，绿树之下，爱晚亭旁之我──我的狂态。

（6）我乘着风起时大声呼啸，有时也蓬头乱发地跳跃着。哦哦，多么有趣哟！当我左手提着绸裙，右臂举起轻舞时，那一副天真娇戆而又惹人笑的狂态完全照在清澄的水里。于是我对着溪水中舞着的影儿笑了，她也笑了！我笑得更厉害，她也越笑得起劲。于是我又望着她哭，她也皱着眉张开口向我哭。我真的流起泪来了，然而她也掉了泪。她的泪和我的泪竟一样多，一样的快慢掉在水里。

（7）有时我跟着虾蟆跳，它跳入草里，我也跳入草里，它跳在石上蹲着，我也蹲在石的上面，可是它洞然一声跳进溪水里，我只得怅惘地痴望着它很自由地游行罢了。

（8）更有时鸟唱歌，我也唱歌；但是我的嗓子干了，声音嘶了。它还在很得意很快活似的唱着。

（9）最后，我这样用了左手撑持着全身，两眼斜视着衬在蔚蓝的云里的那几片白絮似的柔云，和向我微笑的淡月。

（10）我望久了，眼帘中像有无限的针刺着一般，我倦极了，倒在绿茸茸的嫩草上悠悠地睡了。和煦的春风，婉转的鸟声，一阵阵地，一声声地竟送我入了沉睡之乡。

（11）梦中看见了两年前死去的祖母，和去腊刚亡的两个表弟妹。祖母很和蔼地在微笑着抱住我亲吻，弟妹则牵着我的衣要求我讲《红毛野人的故事》，我似醒非醒地在觉伤心，叹了一声深长的冷气。

（12）清醒了，清醒了，完全清醒了；打开眼睛，满眼春色， 于是我又忘掉了刚才的梦 。

（13）然而当我斜倚石栏，倾听枫声，睨视流水，回忆过去一切甜蜜而幸福的生活时，不觉又是“清泪斑斑襟上垂”了。

（14）但是，清风吹干了泪痕，散发罩住着面庞的时候，我又拾起头来望着行云和流水，青山和飞鸟微微地苦笑了一声。

（15）唉！

（16） 我愿以我这死灰、黯淡、枯燥、无聊的人生，换条欣欣向荣，生气蓬勃的新生命 ，我愿以我这烦闷而急躁的心灵，变成和月姊那样恬淡，那样幽闲，我愿所有的过去和未来的泪珠，都付之流水！

（17）我愿将满腔的忧愤，诉之于春风！

（18）我愿将凄切的悲歌，给与林间鸣鸟！

（19）我愿以绵绵的情丝，挂之于树梢！

（20）我愿以热烈的一颗赤心，浮之于太空！

我愿我所有的一切，都化归乌有，化归乌有呵！

（21）淡淡的阳光，穿过丛密的树林，穿过天顶，渐渐地往西边的角上移去，归鸦掠过我的头顶，呜呀呜呀地叫了几声；蝉声也嘈杂起来，流水的声音似乎也宏大了，林间的晚风也开始了它们的工作，我忽而打了一个寒噤，觉得有些凉意了，站起来整理了衣裙，低头望望我坐着的青草，已被我蹂躏得烘热而稀软了。

（22）“春风吹来，露珠润了之后，它该能恢复原状吧？”我很悲伤地叹息着说。

（23）我提起裙子，走下亭来，一个正在锄土的农夫，忽然伸了伸腰，回转头来目不转睛地望着我──一直到我拐弯之后，他才收了视线。

一九二六年春于麓山之昆涛亭

注：谢冰莹，女，湖南冷水江铎山人。小时随父读四书五经，后就读于湖南省立第一女校(又名湖南第一女子师范)，未毕业即投笔从戎，于1926年冬考入武汉中央军事政治学校。

1．请分析划线的两个句子的含义。

①于是我又忘掉了刚才的梦

答：

②我愿以我这死灰、黯淡、枯燥、无聊的人生，换条欣欣向荣，生气蓬勃的新生命

答：

2．请用四个词概括作者的情绪变化。

1、2、3、4、

3．文章的第2段至第5描写景物，运用了什么手法，有什么作用？

4．文章的第（23）段写到一个正在锄土的农民，请探究其作用。

Answer 1

1.①A.“梦”是家人的牵绊，家庭的温馨与亲情。B.表现了作者走出封建家庭羁绊，克服前进的情感障碍。

②A.A“死灰……无聊”，是迷惘的现实；“欣……生气勃勃”是对未来的向往。

B.表现了一位新女性挣脱封建枷锁走向自由生活过程中的精神追求。

2.每词一分1.狂躁（狂态）2.沉浸（沉湎）3.亢奋（兴奋）4.平静（常态）

3.①描绘了亭的四周景色，谱写了一曲和谐美妙的自然音乐；

②运用了拟人手法；

③作用：A.衬托作者的心情；

B.烘托作者的狂态；

C.营造了诗化情境。

4.作用：

从内容上看：

①收束全文，表明农民是我的行为和心理变化的见证者；

②具有余韵，表现了我的坚定的态度，预示着以后的人生之路。

从结构上看：

作对比，写出了农民的疑惑不解和不觉醒，也写出了我作为新青年反抗封建的决心和对以后新的人生之路的向往追求。