阅读下面的文字，完成问题。母亲带来的福气李运鼎推开屋门，母亲在蒙头睡觉。我叫了一声，妈！她没有理我。我推推她，她不情愿地嘟囔道，谁呀！是我，妈，你不得劲了吗？她缓慢地

Question

阅读下面的文字，完成问题。
母亲带来的福气
李运鼎
推开屋门，母亲在蒙头睡觉。我叫了一声，妈！她没有理我。我推推她，她不情愿地嘟囔道，谁呀！
是我，妈，你不得劲了吗？她缓慢地翻身坐起，白发蓬乱，一脸倦容地看我一眼，瞌睡。
我一边拿起梳子给她梳头一边笑说，大白天的，睡啥觉？她看一下外面，这不，天才亮吗？
我说，快吃晌午饭了，你不去捡“宝贝”，别人就捡跑了！
她说，老神仙给我留着哩--别梳了，老婆子了，头发梳恁理顺有啥用？
我说，头发梳理顺后捡“宝贝”时，人家就说，看这老太太多漂亮；乱蓬蓬的头发，人家就会说，看，那捡垃圾的疯婆子又过来了！母亲就笑起来，你这娃儿咋不说正经话呢！
母亲晚上七、八点就睡觉，夜里一点多坐起来自顾自说话，说累了再睡一会儿；四五点就起床，到外面捡垃圾--“宝贝”；吃过早饭，还去街上捡“宝贝”，捡累了回来就睡。一晌下来，她的“宝贝”就能堆一屋子。生物钟完全乱了，搞得一家人也跟着乱。
妹妹老在为清理垃圾的事与母亲发生争执。妹妹要把垃圾清理出去，母亲横竖不让。每次都要等母亲出门捡“宝贝”时，妹妹才能把堆满屋子的垃圾清扫一遍。
我清理母亲的“宝贝”时，总是先从口袋里掏出几个硬币递给母亲，对她说，这是收垃圾人给的定金。她接过来问，这是多少钱啊？我说，你数数。在母亲数钱时，我就把一屋子的垃圾清理干净了。
母亲虽然疲倦，我还是鼓动他出去捡“宝贝”，毕竟生命在于运动。母亲八九十岁了，这大半辈子，哪一天都会走很多路，干很多活。如果不让她干活，不让她走路，就等于给她带来极大的伤害。所以，妹妹每每抱怨母亲捡“宝贝”的事时，母亲就说，你哥叫我捡哩，咋着？
给母亲梳完头，母亲就问我，娃儿，今儿个你咋不去上班啊？我说回来看看你就走，你是不是想去捡“宝贝”呀？母亲说，谁还捡呀，你们不是都不让我捡吗？我瞌睡了，你上班走吧！
说着母亲又躺下了。我给母亲盖好被子说，妈，你一会儿捡“宝贝”别跑恁远，迷了路找不到家咋办？母亲说，我就恁笨？嘴底下就是家！
我走到街上，见了邻居站在那儿说话，邻居就给我说些母亲捡垃圾的小趣闻。一转脸看见母亲已经走了出来，两眼不停地在路两边查看，手里已经捡了一把垃圾。她看见我时，本能地把垃圾背到后面。
我走过去问，妈，你不是睡觉吗？母亲说，我出来送送你。我说，你手里拿的啥呀？母亲只得拿出来，啥，捡哩宝贝！我一看又是一沓垃圾纸，手上已弄得很脏，就拉她到邻居家水池上洗手。她说，好好的手洗啥哩！我说，把手洗干净才能捡宝贝呀！
洗手时，我看见母亲的一个指甲劈了，就掏出指甲剪给她剪指甲。她就认真地看我的手，又用另一只手摸摸我的手说，娃儿你恁有福，看你这中指多长；男人有福一人福，女人有福发满屋！
几个邻居听见，都夸她，你看这老太太不迷了，还出口成章呢！就是您有福，才给您娃儿们带来了福气！母亲笑咪咪地问，真哩？是我给她们带来的福气？
我看着母亲认真地点点头，是哩，都是你给我们带来的福气！
（1）下面对文章有关的内容的理解和分析，不正确的两项是___
A．本文截取了与母亲生活的几个片段，字里行间中渗透了作者与母亲真挚、深厚的感情，读来感人肺腑，而无琐碎之感。
B．文章第①段写“她没有理我。我推推她，她不情愿地嘟囔”，刻画了作为老年人的母亲面对儿子的关心所特有的生理和心理反应。
C．文章采取以顺叙为主，间以分叙的叙事方式，在平实的叙事中，作者娓娓道来，自然流露情感，表达了对天下所有母亲美好的祝愿。
D．文章把“我”和“妹妹”对待“母亲”捡垃圾的态度作对比，表现了我对母亲的尊敬爱戴之情以及“妹妹”的年幼无知。
E．文章采取有限的视角，使用第一人称，通过“我”之眼、“我”之口来写“母亲”的言行，“我”既是见证者，也是重要的参与者。
（2）联系全文，概括母亲形象，并结合具体内容作简要分析。
（3）作者在文章最后写几个邻居对母亲的夸赞，请简要分析作者这样安排的写作意图。
（4）文章标题是“母亲带来的福气”，结合全文并联系实际来探究其内涵。

Answer 1

（1）此题考查对小说有关内容的分析和概括能力．C项“分叙”应为插叙，且主题无限拔高．D项“妹妹的年幼无知”理解有错．
（2）题干问的是“联系全文，概括母亲形象，并结合具体内容作简要分析”．这是考查小说中的人物形象．解答此题时，可根据小说对母亲这个形象所做的肖像描写、语言描写、行为动作描写和心理活动描写等进行分析，然后加以总括．在肖像描写方面，写母亲的满头白发，写母亲的作息时间，写母亲的容易疲倦等，都表现了母亲年纪已老．在行为动作方面，母亲每天捡拾“宝贝”，母亲数硬币的细节，母亲捡拾垃圾见到“我”时的言行等等，则分别体现了母亲的勤劳、母亲的节俭和母亲可爱．而这些，都说明母亲是一个普通的老年妇女形象．
（3）题干问的是“作者在文章最后写几个邻居对母亲的夸赞，请简要分析作者这样安排的写作意图”．回答此题，要根据文本分析作者这样安排对突出作品主题、展现人物形象、展开故事情节等方面的作用，即从内容和结构上进行分析．在内容上，作者这样安排，既能表现邻居们的淳朴善良和邻里之间的和睦友善，又从侧面烘托出母亲的形象．在结构上：作者这样安排既能延宕故事的情节，使情节跌宕有致，又标语引出后面文章的主题．
（4）题干问的是“文章标题是‘母亲带来的福气’，结合全文并联系实际来探究其内涵”．首先要审题，一审题干出题的方向，二审我们需要答什么．回答此题，可在分析标题文字含义的基础上，分析标题对展示作品主旨、体现写作目的等方面的作用．“母亲带来的福气”这个标题，有两层意思：一是母亲给了我们生命，抚养我们成人，母亲的养育之恩我们将终生铭记；二是母亲的关爱和母亲的健康长寿是我们的幸福．这个标题有利于作者写出对母亲的感恩之心．


答案：
（1）CD
（2）母亲是一个普通的老年妇女形象．（1）年迈：母亲的满头白发、作息时间以及容易疲倦都表现了老年人的特点．（2）勤劳：母亲每天捡拾“宝贝”表现了母亲的勤劳．（3）节俭：母亲数硬币的细节，表现了母亲的节俭．（4）可爱：母亲捡拾垃圾见到“我”时的言行体现了母亲可爱的一面．（每点2分，答3点即可）
（3）内容上：既表现邻居们的淳朴善良和邻里之间的和睦友善，又从侧面烘托母亲的形象．结构上：既延宕故事的情节，又引出后面文章的主题．
（4）①文章标题的含义有两层意思：一是母亲给了我们生命，抚养我们成人，母亲的养育之恩我们将终生铭记；二是母亲的关爱和母亲的健康长寿是我们的幸福．②文本中的“我”为了母亲的身体健康鼓动母亲每天出去捡拾“宝贝”，体现了作者的良苦用心，希望母亲能运动，能健康长寿，而对母亲关切的问候，替母亲梳头、洗手、剪指甲等细节都表现了“我”对母亲的感恩之心．③联系自身实际．