落红曾绍炉①我对红色，有着十分的喜爱。虽然红曾经对我是那样的吝啬，少年时代与我情同手足的两位女友：红枝、红梅都因生存的艰难离我而去了，我的每一份真诚，变成幻想成空

Question

落   红
曾绍炉    ①我对红色，有着十分的喜爱。虽然红曾经对我是那样的吝啬，少年时代与我情同手足的两位女友：红枝、红梅都因生存的艰难离我而去了，我的每一份真诚，变成幻想成空的泡影。然而在我生命的后来岁月里，红却仍然是我情感寄托的力量，诗意常新的泉源。
    ②我喜欢的不是令人恐怖的血的红，而是另一种温和明艳的红，想起它就让人想起光明，想起它就让人想起生活的美丽；看到它就让人温暖无比，心生惊喜，看到它就让人体会到生命的活力……
    ③它是质朴而骄矜的颜色，是大自然吐露出来的一种无尚的秀美，是生命对于自身赞颂的一种语言。它最初的方式就是不断地蕴藏来自生命之父太阳的光华，并且柔化了它灼热，把他的那份热情，悄悄地藏于自己的根茎叶芽中。
    ④他又具有美的本质，借着开花的世界，借着果实成熟的契机，借着秋夜载誉而归的儿子，把那份热情喷发出来-以花、以果实、以瑰丽深沉的红叶，装成一个浪漫的世界、诗意芬芳的世界。这个世界的童话，就是让一切美的而尽美，让一切孤零的、失意的、苦陋而凋残的，都在红艳的祈祷中，也变得美，变得动人心扉。
    ⑤我便是被这美陶醉了的一个。我常像孩子一样奔跑于花色斑斓的花丛中，并常常对着那些红色的花朵，低下头来，以含情的目光和它接触，与它交谈，而在美丽的惊叹中，领略大自然的一种超凡的灵气。
    ⑥然而，落红更令我称颂和敬佩。
    ⑦飒飒的东风裹挟那满树满坡的游丝花片，春日里卷来一场铺天盖地的“红雪”；果实蒂落的世界，你会为“飞焰欲横天”“红云几万重”景观的魔幻般“烟消云散”而惊诧的目瞪口呆；秋风像大地母亲的手臂召唤那些奉献了一生的使者回到自己的怀抱，你会欣赏到红叶那惊世一绝的翩翩舞姿……红的飘落，气势磅礴，撼人心魄。
    ⑧虽然落红不像初放成长时那样的无忧，爱却不因花的凋零、叶的飘逝、果的蒂落而丧失。那份爱是牢固而长久的，就像虹，在空中短暂的划过，却留下了永不消逝的痕迹，永远芬芳灿烂的痕迹；就像一个故事的高潮，以充满悲壮的英雄般得举动，赢得了永世的颂扬和惊叹。
    ⑨一个秋天，我捡拾了许许多多的红叶，夹满了书架上的每一本书，像珍藏一个无人知晓的红叶梦。过了许久，当我重温那些故旧的梦时，才发现那些固执的精魂们，早已在我情感疏忽的瞬间，翩然化蝶而飞了，空留下一些毫无色泽的枯败的树叶。这是我无意间犯下的一桩错误，即使我伤透了一颗爱红的心，更使我受到了一次灵魂的启发--落红并不是生命颓败的结果，而是生命的复归与起点，在这诚挚的复归自然的途中，谁也阻挡不了它的脚步。而只有在这不断的开落中，红，才有着它的延续，才有着它的重生，才有着它的永恒，才能看到那一份不灭的精神与顽强的生命力。
    ⑩于是，我学会了在红将飘落的时刻去看花，去森林里散步，见玫瑰花毫无怨悔滴告别枝头，便忍不住把它捧在手里，轻轻地印上我的唇吻，再潇潇地散落泥土中；或者拾起地上的一枚红叶，对着夕阳去窥探那脉筋间的秘密，从那纵横交错的艳红中，读生命对太阳的赞歌；而当我面对一树通红的鲜果时，又沉浸在生命奋斗与慷慨奉献的自豪中！
    ⑪在捧掬、拾捡、探读的过程中，我想到了与落红同处一个世界的另类：人当艳红吐翠时自也慷慨大度，一旦凋残飘零却又悲凉不堪；人当兼收并蓄之时面对风雨也不屈不挠，而一旦实满果红回报滋育时常不免患得患失。在落红面前，我不仅热泪盈眶……
    ⑫由此我的梦变得离奇而瑰丽：我化作了一页花瓣、一片红叶、一颗绚丽馨香的果实。
（1）“我”所喜欢的“红”有哪些特点？
（2）为什么作者说“落红更令我称颂和敬佩”？
（3）本为以“落红”为题，却又写到“同处一个世界的另类”，这种写法及其好处是什么？
（4）第⑤⑨⑩⑫段都谢了“我”与“落红”的亲近或关系，这在表情达意上有何作用？
（5）本文语言形象优美，试举一例并加以赏析。

Answer 1

（1）本题考查对文本内容的理解和概括能力．解答时，应在通读全文的基础上，结合具体的描写，由表面到精神层面概括分析．
文章中第②段说“我喜欢的不是令人恐怖的血的红，而是另一种温和明艳的红”，从中可以归纳出“红”的一个特点，温和明艳；文章中第③段说“它是质朴而骄矜的颜色”，由此可知其另一种特点，质朴骄矜；文章中第④段说，“它又具有美的本质”，可见美的本质也是“我”所喜欢的“红”的特点．
综合上述分析，整理得出答案．
（2）本题考查对句子含义的理解分析能力．解答时，应在把握全文的基础上，总结文中落红的特点，由此推出作者对其钦佩的原因．
文章第⑥段“然而，落红更令我称颂和敬佩”承上启下，下文写了落红的特点和对落红的敬佩．第⑦段说，“红的飘落，气势磅礴，撼人心魄”；第⑧段说，“虽然落红不像初放成长时那样的无忧，爱却不因花的凋零、叶的飘逝、果的蒂落而丧失”，即落红的爱更加牢固长久；第⑨段说，“落红并不是生命颓败的结果，而是生命的复归与起点”；第⑩段往后描述了落红的豁达和奉献特征．综合落红的这些特征，也就能归纳出作者钦佩落红的原因．
综合上述分析，言之有理即可．
（3）本题考查对文章主体内容、写法及好处的分析能力．解答时，应在把握全文的基础上，结合对比手法的表达效果，具体分析．
“同处一个世界的另类”是在文章的⑪段，指人，通过写人一旦凋残飘零却又悲凉不堪，一旦实满果红回报滋育时常不免患得患失，对比突出表现落红豁达的境界和高尚的品格，同时也表达出作者对落红的赞美和崇敬，以及作者对豁达心境的肯定和赞美．
综合上述分析，言之有理即可．
（4）本题考查对文章思想情感的理解分析能力．解答时，结合文章主题，找出相关段落，抓住关键句子作答，
第⑤段写“我被大自然的红色之美陶醉”，第⑨段写“我受到了灵魂的启发，落红并不是生命颓败的结果，而是生命的复归与起点”，第⑩段中写“我沉浸在生命奋斗与慷慨奉献的自豪中”，第⑫段写“我变成了一片落红”．从几段的概括中可以看出作者对落红的思考逐渐深入，感情愈发深沉、有哲思．层次分明地体现出作者对落红认识与感情的不断变化．
综合上述分析，即可得出答案．
（5）本题考查对散文写作特色的理解能力．解答时，需注意修辞手法及其表达效果，在文中找出相关语句加以分析．
示例：“飒飒的东风裹挟那满树满坡的游丝花片，春日里卷来一场铺天盖地的‘红雪’”运用了比喻的修辞手法，讲铺天盖地的“落红”比作“红雪”，突出落红的多，生动形象地表现了落红的磅礴气势以及给人以心灵的震撼．
答案：
（1）①温和明艳；②质朴而骄矜；③具有美的本质．
（2）①落红的飘落气势磅礴，撼人心魄；②落红的爱牢固而长久；③落红不是生命的终结与死亡，而是生命的复归与起点，它有着不灭的精神和顽强的生命力；④无私奉献，无怨无悔．
（3）运用对比，通过写人的悲凉不堪和患得患失，突出表现了落红豁达的境界和高尚的品格，表达了作者的赞美和崇敬之情．
（4）层次分明地体现出作者对落红特征和品性认识的不断深入，展示了作者对落红情感由浅入深、由弱变强的变化发展过程．
（5）示例“飒飒的东风裹挟…那惊世一绝的翩翩舞姿…”运用了排比、比喻、引用、拟人等修辞手法，生动形象地表现了落红的磅礴气势以及给人以心灵的震撼．