阅读下面的文字，完成下列各题。孤独意卡尔维诺我停下来打量他们。他们在千活，晚上，在一条冷僻的街上，在商店的门板上动手脚。这是一块很

Question

阅读下面的文字，完成下列各题。
                                  孤 独
【意】卡尔维诺
    我停下来打量他们。
    他们在千活，晚上，在一条冷僻的街上，在商店的门板上动手脚。
    这是一块很重的门板：他们正用一个铁门闩当杠杆。但是门板就是一动不动，我当时正在闲荡，一个人，没什么特别的地方要去。我就抓住那个门闩帮他们一把。他们 挪了点地方给我。
    我们不是同时在使劲。我就叫：“嗨，往上!”站我右边的人用他的肘子捅了捅我，低声说：“闭啃！你疯了！你想叫他们听见吗？”
    我晃了晃我的脑袋。就好像是说我不过是说漏了嘴，
    这事儿颇费了我们一点时间，大家都浑身是汗*但最后我们把门板支到足够一个人从下面钻进去的高度了。我们互相看看，十分高兴。然后我们就进去了。他们让我提着一个口袋。其 他人把东西拿过来放进去。
“只要那些狗日的警察别出现!“他们说。
“对!”我说广他们真是狗娘养的！”“闭嘴！你没听见脚步声吗？”他们每隔几分钟就这么说 一次。我很仔细地听着，有点害怕。“不，不，不是他们！”我说
“那些家伙总在你最不希望他们出现的时候到来!”其中一个人说。
    我見了見自己的脑袋。”把他们统统杀了，就行了。”我回答说。 然后他们派我出去一会，走到街角，看看有没有人过来，我就去了。 外面，在街角，另有一群人扶着墙，身子藏在门廊里，慢慢朝我移过来，我就加入进去。
“那头有声响，在那些商店边上。”我旁边的人跟我说。
     我探头看了 一下。
“低下你的头，白痴，他们会看见我们，然后再次逃走的。”他嘘了一声
“我再看看。”我解释说，同时在墙边蹲了下来。
“如果我们能不知不觉地包围他们，”另一个说，“我们就可以活捉他们了 他们没有几个人。”
    我们一阵一阵地移动。踮着脚，屏着气：每隔几秒钟，我们就交换一下品亮的眼神。
“他们现在逃不掉了广我说
“终于我们可以在现场捉拿他们了。”有人说。
“是时候了。”我说。
“不要脸的混蛋们，这样破店而入!”有人吼道
“混蛋，混蛋!”我重复，憤怒地。
    他们派我到前面去看看。我就又回到了店里。
“他们现在不会发现我们的。”一个人一边说着，一边把一包东西从肩上甩过来。
“快，”另外有人说：“让我们从后面出去！这样我们就能在他们的鼻子底下溜走了。”
    我们的嘴上都挂着胜利者的微笑。
“他们一定会倍感痛心的。”我说。于是我们潜入商店后面。
“我们再次愚弄了那帮白痴!”他们说。但是接着一个声音响起来：“站隹，谁在那儿？”灯也 亮了。我们在一个什么东西后面蹲下来，脸色苍白，相互抓着手。另外那些人进入了后面房 间，没看见我们，转过身去。我们冲出去，发疯也似的逃了。“我们成功了！”我们大叫。我绊了 几次脚后，落在了后面。我发现自己混在了追赶他们的队伍里。
“快点，”他们说：“我们正赶上他们呢^”
    所有的人都在那条窄巷里奔跑，追赶他们。“这边跑，从那里包抄。”我们叫着，另外那群人 现在离得不远了，因此我们喊：“快快，他们跑不了啦。”
    我设法追上他们中的一个。他说：“干得不坏，你逃出来了。快，这边，我们就可以甩掉他 们了。”我就和他一起跑。过了一会，我发现只剩下自己一个了，在一条弄堂里。有人从街角那 里跑过来，说：“快，这边，我看见他们了》他们跑不远的。”我跟他跑了一阵，
    然后我停了下来，大汗淋漓。周围没人了，我再也听不见叫喊声。我站着，两手插在口袋 里，开始走，一个人，没什么特别要去的地方。
（1）对文章的理解和赏析，不正确的两项是___和___
A．“他们在干活”中，“干活“一词为“我”的参与提供了一个理由，表现了“我”对偷盗行为目的漠视。
B小说人物描写讲究技巧，用语言描写、动作描写、心理描写和侧面烘托刻画“我”这样内心孤独的“闲荡者”形象。
C．小说中的“我”在加入小偷或警察的行列后，都十分自然地痛骂另一群人，这是为了取得他们的信任，避免暴露身份。
D．本文运用西方现代派的夸张和幽默手法，在轻松平静的叙述中，诠释了“我”自由游走于 小偷和蝥察这相互对立的角色间获得的紧张刺激。
E．作者在极小的篇幅中通过“黑色幽默”式的轻松描写，写出了现代人的“荒诞”处境，表现 出独特的艺术魅力。
（2）结合全文，简要分析“我”的形象。
（3）文荩第二段“晚上，在一条冷僻的街上”的描写有什么作用？
（4）这篇小说揭示了人的孤独处境，请联系文本探究作者怎样表达主题？

Answer 1

（1）本题考查赏析小说思想内容与艺术特色的能力，能力层级为鉴赏评价D．
C．“这是为了取得他们的信任，避免暴露身份”错，文中他不停地转换身份，却找不到自我的位置，搞不清自己的身份，所以“痛骂另一群人”只是这种状态的表现．
D．“获得的紧张刺激”错，文中表现的不是“紧张刺激”，文中写主人公身份的变换，概括地讲就是他由一个闲荡者变为一群人中的一个，又由一群人中的一个变回一个闲荡者，反映了社会和个体是疏离和断裂的．
（2）本题考查欣赏人物形象的能力，能力层级为鉴赏评价D．
解答时主要抓住相关情节内容和人物描写方法分析概括，本文主要运用语言描写、心理描写和动作描写刻画“我”的形象．
文中在写主人公身份的变换，概括地讲就是他由一个闲荡者变为一群人中的一个，又由一群人中的一个变回一个闲荡者，这是“我”的身份标签．
如：“我当时正在闲荡，一个人，没什么特别的地方要去．我就抓住那个门闩帮他们一把．”表现“我”的无所事事与盲从；“我站着，两手插在口袋 里，开始走，一个人，没什么特别要去的地方．”表明他精神无所寄托；“我”在加入小偷或警察的行列后，都十分自然地痛骂另一群人，表明“我”找不到自我的位置．
（3）本题考查赏析语句的能力，能力层级为鉴赏评价D．
解答时主要抓住语句内容及表现手法，结合上下文进行赏析．
“晚上，在一条冷僻的街上”中，“晚上”点名时间，“街上”点明地点，“冷僻”既是环境特点，又切合“我”内心的孤独．“冷僻”的环境为下文“我”身份不停转换提供了可能，为情节的发展铺垫．
（4）本题考查探究小说主题的能力，能力层级为探究F．
小说的主题应从小说的人物形象、情节等方面加以分析．从闲荡者来看，他是无所事事的，找不到生存的方向和意义；他不停地转换身份，却找不到自我的位置．从小偷和警察这两个团队来看，他们并没有给“我”提供一种认同感和归宿感，以致“我”最后又成了一个闲荡者，也反映了社会和个体是疏离和断裂的．

参考答案：
（1）（5分） 
C  D （答对一个得3分，全对得5分）
（2）（4分）
“我”是内心孤独，精神上无所寄托，毫无目标与追求，盲从而又无所事事的“闲荡者”．
（3）（6分）（每点2分）
①交代故事发生的时间、地点，为人物的活动设定了特定环境；②便于故事情节的展开；③烘托、渲染“我”内心的孤独，
（4）（6分）（酌情给分）
①有意模糊小说中的“我”，年龄、职业、性格、打扮、乃至性别等背景资料，这样的安排更能体现“我”的孤独，反映了没有归属感的人的生存状态．
②“我”的行为没有目的，邪恶与正义混淆，“我”自由游走于小偷和警察这相互对立的角色间，“我”的孤独处境正是社会的缩影．
③这些荒诞的行为是荒诞社会的反映，“我”的荒诞行为是对社会现实的讽刺．