早教吧 育儿知识 作业答案 考试题库 百科 知识分享

小杰和小敬学习了碳单质的化学性质后,知道碳与氧气反应能够生成CO和CO2。于是两人联想到木炭粉与氧化铜发生的反应可能有:他们想来验证内已的想法,请你同他们一起进行探究

题目详情
小杰和小敬学习了碳单质的化学性质后,知道碳与氧气反应能够生成CO和CO 2 。于是两人联想到木炭粉与氧化铜发生的反应可能有:  

他们想来验证内已的想法,请你同他们一起进行探究。    
【猜想与假设】(1)木炭粉与氧化铜反应生成的产物有三种可能:    
①产物是铜和一氧化碳;    
②产物是铜和二氧化碳;    
③产物是_____________。    
【设计方案】    
(2)检验产物中是否有CO 2 的方法是__________________________________________。    
(3)如何检验产物中是否存在CO,两人查找了资料:CO的特征反应是CO能使某种氯化钯的黄色混合液变蓝。    
【实验与结沦】    
设计的实验装置(如甲图):
实验报告:
【反思与评价】
(4)实验结束时,为防止Cu被氧化,必须先停止加热,待Cu冷却后再将试管口的胶塞取下,因此,若没有B安全瓶,可能导致的后果是________________。
(5)根据实验结论,从环保角度考虑,上述装置C后应添加的装置是____________。
【拓展与交流】如果用乙图装置代替甲图中的A装置,这样既可以排尽试管中的空气,又能将反应的气体产物都“赶”出来,该气体应是________________________________。
▼优质解答
答案和解析
【猜想与假设】(3) Cu、CO 2 和CO  
【设计方案】(1)将产生的气体通入澄清石灰水,观察是否变浑浊  
【实验与结论】

【反思与评价】(1)C瓶中的石灰水倒吸(或试管炸裂)  
(2)酒精灯(或其他尾气处理装置)    
【拓展与交流】N 2 (或稀有气体)

看了 小杰和小敬学习了碳单质的化学...的网友还看了以下:

苏教版小学一年级数学练习与测试上册期末复习(2)第六题怎么做?小明和小军看中统一本是,小明单独买缺  2020-05-16 …

什么是学习?在我国,学习这一词,是把“学”和“习”复合而组成的词。最先把这两个字联在一起讲的是孔子  2020-06-10 …

英语的形容词,动词等都是固定词汇量的吧?有几个?常用说话语词汇有几个,名词会无限量增加吧?学英语就  2020-06-13 …

学习数字电路,高中的电学基础够不够啊?我不需要研究很精通,只想把基本原理大概搞懂,并且做一些很简单  2020-06-20 …

我对英文现在几乎一窍不通,不过很想学习,没基础,要从何下手啊!新概念英语好么!我准备买这个学!呵呵  2020-06-29 …

英语翻译该同学实习期间工作认真,善于思考,能够举一反三,能够将所学知识灵活运用到具体的工作中去,保  2020-07-11 …

形容雨大的成语:形容人多的成语:“钱花掉可以再挣,孩子们学习够时间耽误了,可就再也补不回来了!形容  2020-07-24 …

九、习作。题目:我长大了提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理也越来越  2020-11-06 …

教育部制定《数学课程标准》要求的课程目标之一是通过数学学习,学生能够“初步学会运用数学的思维方式去观  2020-11-20 …

学习一词,是“学”与“习”两词复合而成,“学”偏重理论,“习”偏重实践。学习就是获得知识、形成技能、  2020-12-19 …