我们浏览了各种各样的春联改写成比喻句

Question

我们浏览了各种各样的春联改写成比喻句

Answer 1

一谈话导入课题
1 张贴春联是中国人过春节时特有的风俗习惯,每逢春节,无论是城市还是农村,家家户户都要精选大红春联贴于门上,为节日增添喜庆,欢乐,祥和地气氛.今天我们继续学习：
生读题目-------23 春联
2 老师布置你们回去收集春联的任务,完成得怎样啊?指名说.
3 大家完成得真不错,我们书中也出现了五副对联,我想请同学来背一背它.（指名背）
二学习课文
刚才的五位同学把书中的对联都背出来了,课前的预习作业完成的非常好,请全班同学一起把这些对联好好品读一遍.
1 出示：我最喜欢的对联是__________.
因为————————————————————.
我还知道它的意思：
_____________________________.
（默读第一自然段,在自己的书上圈圈画画.还可以小组内讨论交流）
全班交流读后感受：（依据学情而定,师作适当补充）
又是一年芳草绿,依然十里杏花红.（描绘美丽的春光）
意思是又一年的春天来到了,满地是茵茵的绿草,树树是粉红的桃花,美丽无边.
写出了对春色的热爱.其中“芳草绿”“杏花红”写出了春天的花红草绿的色彩美,春光明媚鲜亮.
春回大地千山秀,日照神州百业兴.（展现祖国欣欣向荣的景象）
意思是春天重回大地,大自然山清水秀,充满生机,在明媚春光的照耀下,祖国处处呈现出百业兴旺的喜人景象.“千山秀”“百业兴”歌颂了党的富民强国政策如春风吹变了祖国大地,神州处处沐浴党的富国强民的春光.繁荣兴旺,蒸蒸日上!
勤劳门第春光好,和睦人家幸福多.（歌颂劳动人民幸福的生活）
意思是勤劳的人家沐浴着春光,通过辛勤的劳动获得美好的回报；和睦的家庭和气生财,因而拥有幸福而美满的生活.其中的“门第”“人家”意思相同.
梅开春烂漫,竹报岁平安.
梅花开了,春光烂漫美好.爆竹声声,辞旧迎新,预祝一年平安吉祥.
解释“爆竹”—我国的民俗里有燃放爆竹的习俗,爆竹在古代原是指一种驱瘟逐邪的音响工具.这副对联表现的是对节日乃至全年的美好祝愿.
交流中美美地诵读春联,感受春联的声律美.
师小结：听你们诵读这些春联,让我们感受到了生活充满了幸福和希望.
出示：
描绘美丽的春光.家家致富家家乐.
处处迎春处处歌.
展现祖国欣欣
向荣的景象.艳阳照大地,
春色满人间.
歌颂劳动人民
幸福美好的生活.祖国与天地同寿 江山与日月争辉.
表达人们对新
的一年的美好祝愿.四化宏图展,
九州春意浓.
师：我们浏览着各种各样的春联,就像是漫游在万紫千红的百花园中.
这是一个比喻句,写出了春联内容的丰富多彩,千变万化.所以浏览赏读春联就像是在百花园中欣赏千姿百态,万紫千红的鲜花一样.
板书：内容 各种各
样
2 师：春联不光内容美,它的形式也很美,下面请男生读第二节,女生读课文第三节,找找文中写对联形式美的句子,并做上记号.
交流讨论赏读：
绿柳舒眉辞旧岁,
红桃开口贺新年.
板书：对仗 声律美
出示练习：
公元964年除夕之日,后蜀(shǔ)皇帝孟昶(chǎng)书写“新年纳余庆,嘉节号长春”一联,开创了我国张贴春联（当时称桃符）的先河.宋元以后,张贴春联（当时仍称桃符）的风俗逐渐兴起.春联名称的出现,是在春联兴盛的明代.
考考你
a 历史上的第一副春联是：（ ）,（ ）.
b 其中“（ ）对“（ ）”,“（ ）”对“（ ）”,“（ ）”对“（ ）”,
c 这些体现了春联的（ ）的特点,那就是
不仅（ ）,而且（ ）.
3 看来还真是“开卷有益”呢,文中也是这么说的,读-------
人们常说“开卷有益”,其实读读春联也是一种很好的学习.
你认为有道理吗?理由是?(指名回答)
“开卷有益”是说打开书本,广泛阅读会有很多好处.其实,除了从书本上获取知识之外,现实生活中更有大量丰富的值得我们挖掘利用的语文学习资源.比如读春联,看广告等,我们要学书本,还要像生活学习,把广阔丰富的生活看成是学习语文,学习一切知识和本领的大课堂.
三出示课后练习：
一、连出上下
载歌载舞庆新春 人新事新时代新
碧波跳红鲤 同心同德干四化
山美人美风光美 绿水跃白鲢
二、补字成联
风抚千条柳,
雨__万朵花.
小草萌芽思春暖,
红梅傲雪斗____.
三、对出下联
老师像园丁呕心沥血
.