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倾听是增长知识的捷径,倾听是沟通心灵的桥梁,倾听是陶冶情操的妙法,倾听是修样品德的良方…听师长的教诲,听自然的乐章,听历史的回音,听未来的呼唤…倾听在生活中无处不
题目详情
倾听是增长知识的捷径,倾听是沟通心灵的桥梁,倾听是陶冶情操的妙法,倾听是修样品德的良方…
听师长的教诲,听自然的乐章,听历史的回音,听未来的呼唤…
倾听在生活中无处不在,倾听在人生中意味深长!
请以“倾听”为话题,写一篇文章.
提示与要求:
①可以叙写故事,也可以发表看法,题目自定,文体自选(除诗歌、戏剧外).
②字数不少于600字.
③文中不得出现真实的人名、地名、校名.
听师长的教诲,听自然的乐章,听历史的回音,听未来的呼唤…
倾听在生活中无处不在,倾听在人生中意味深长!
请以“倾听”为话题,写一篇文章.
提示与要求:
①可以叙写故事,也可以发表看法,题目自定,文体自选(除诗歌、戏剧外).
②字数不少于600字.
③文中不得出现真实的人名、地名、校名.
▼优质解答
答案和解析
【例文】
风雨中,请侧耳倾听
风雨中,我侧耳细听,听见心泉汩汩的声音.
南方的雨总是那么绵啭多情,连风也是轻悄悄的,怯生生的.一阵风,一阵风,那时江南轻柔安稳的呼吸.
雨,淅淅沥沥的下着,仿佛一个南宋的女词人在满腹心事地轻吟浅唱.红了樱桃,绿了芭蕉,雨润窗棂湿绫绡,这时叩在回家的青石板路上的木屐声便急促起来.一阵清脆的车铃声划过田野无边的静谧,还有一大群半大小子欢快的笑声.他们的头发微微扬起,他们的衣服被雨水氤氲成一幅古旧的水墨画.于是家家紧闭的门便“吱呀”地随之洞开,然后就是炒菜声和一阵阵的吴侬软语,演绎着千百年不变的安详和美丽.
风雨中,请侧耳倾听,可曾听见游子心中的啜泣?
风雨中,请侧耳倾听.我听不见很多的声音,但我可以听得很远.此时心与自然,与书墨香气超常的尉贴,执一卷在手,或沉思,或微笑,只须一杯清茶,一盏豆灯,便可以让心灵得到丰富的安静.
“留得残荷听雨声.”这是亘古不变的忧伤与苍凉.
“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.”这是没齿难渝的爱国与忠贞.
“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐.”
“中年听雨江舟中,断雁叫西风.”
“而今听雨僧庐下,鬓已星星也.”
突然想起《听听那冷雨》,虽是粗头乱服,但终究不掩国色啊!
又想起余光中先生的一首诗“瓦片翻飞,落下雨檐,飞入手心,若苍然的蝴蝶,没有雨的雨季.”
上帝说:“我用灯红酒绿换你的风雨声.”我说:“不换.”
上帝说:“我用车水马龙换你的风雨声.”我说:“不换.”
上帝说:“原来你是幸福的.”
风雨中,请侧耳倾听,可曾听见心的声音?
风雨中,请侧耳倾听
风雨中,我侧耳细听,听见心泉汩汩的声音.
南方的雨总是那么绵啭多情,连风也是轻悄悄的,怯生生的.一阵风,一阵风,那时江南轻柔安稳的呼吸.
雨,淅淅沥沥的下着,仿佛一个南宋的女词人在满腹心事地轻吟浅唱.红了樱桃,绿了芭蕉,雨润窗棂湿绫绡,这时叩在回家的青石板路上的木屐声便急促起来.一阵清脆的车铃声划过田野无边的静谧,还有一大群半大小子欢快的笑声.他们的头发微微扬起,他们的衣服被雨水氤氲成一幅古旧的水墨画.于是家家紧闭的门便“吱呀”地随之洞开,然后就是炒菜声和一阵阵的吴侬软语,演绎着千百年不变的安详和美丽.
风雨中,请侧耳倾听,可曾听见游子心中的啜泣?
风雨中,请侧耳倾听.我听不见很多的声音,但我可以听得很远.此时心与自然,与书墨香气超常的尉贴,执一卷在手,或沉思,或微笑,只须一杯清茶,一盏豆灯,便可以让心灵得到丰富的安静.
“留得残荷听雨声.”这是亘古不变的忧伤与苍凉.
“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.”这是没齿难渝的爱国与忠贞.
“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐.”
“中年听雨江舟中,断雁叫西风.”
“而今听雨僧庐下,鬓已星星也.”
突然想起《听听那冷雨》,虽是粗头乱服,但终究不掩国色啊!
又想起余光中先生的一首诗“瓦片翻飞,落下雨檐,飞入手心,若苍然的蝴蝶,没有雨的雨季.”
上帝说:“我用灯红酒绿换你的风雨声.”我说:“不换.”
上帝说:“我用车水马龙换你的风雨声.”我说:“不换.”
上帝说:“原来你是幸福的.”
风雨中,请侧耳倾听,可曾听见心的声音?
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