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语文词组是什么?陈老师我不会语文词组你把我教会吧,
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语文词组是什么?
陈老师我不会语文词组你把我教会吧,
陈老师我不会语文词组你把我教会吧,
▼优质解答
答案和解析
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词组一般是指两个或更多词的组合,也叫短语.大致可以分为固定词组(固定短语)和自由词组(自由短语)两大类.
1、固定词组(固定短语)包含三大类:
①结构对称的习惯语.如“你一言我一语”、“深一脚浅一脚”.
②四字熟语,包括四字构成的成语和习惯用语.如“一丝一毫”,“年富力强”,“喜笑颜开”等.
③专有名词.如“人民英雄纪念碑”、“人民大会堂”等.这类固定短语具有名词的语法功能.
2、自由词组从结构上讲,初中常见的词组类型有:
⑴并列词组:是指由两个以上相同词性的实词并列构成,可以用连词也可以不用.如,
机智勇敢(形+形)、琴棋书画(名+名+名+名)、调查研究(动+动)、成绩和不足(名+连+名)
⑵偏正词组:是指由修饰限制语与中心语组成的词组.
分为两小类,①定语+名 ②状语+动.如,
铁的纪律、美好的时光、迅猛出击、高兴地叫、热烈欢迎
⑶主谓词组:是指两者之间是陈述与被陈述的关系的词组.如,
心情舒畅、工作繁忙 (名+形)
我们学习、觉悟提高 (名+动)
他是教师、今天星期二
⑷动宾词组:动宾之间是支配与被支配的关系.由动词与后面受动词支配的成分组合而成,受动词支配的成分是宾语,表示动作行为所涉及到的人或事物,常用名词、代词等充当,宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的.如,
改正错误、发现问题(动+名)
打击他、夸奖我(动+代)
学习开车、发展生产(动+动)
保持安静、找麻烦(动+形)
⑸介宾词组:由介词短语组成.如,
在家里 (介+方位名词)
给谁(看) (介词+疑问代词)
把他(抓住)(介+代)
⑹补充词组:动+补充成分(补语)
补充成分说明完善中心词,回答中心词“怎么样”,结构上常以“得”为标志.如,
说得轻巧、跳了几次、轻一点
⑺的字结构
这是一种省略中心词的短语,性质功能相当于名词短语,即在句中作名词用.词组以“的”结尾.如,
开车的、说话的
愿对你有所帮助!也请及时采纳,谢谢合作.
词组一般是指两个或更多词的组合,也叫短语.大致可以分为固定词组(固定短语)和自由词组(自由短语)两大类.
1、固定词组(固定短语)包含三大类:
①结构对称的习惯语.如“你一言我一语”、“深一脚浅一脚”.
②四字熟语,包括四字构成的成语和习惯用语.如“一丝一毫”,“年富力强”,“喜笑颜开”等.
③专有名词.如“人民英雄纪念碑”、“人民大会堂”等.这类固定短语具有名词的语法功能.
2、自由词组从结构上讲,初中常见的词组类型有:
⑴并列词组:是指由两个以上相同词性的实词并列构成,可以用连词也可以不用.如,
机智勇敢(形+形)、琴棋书画(名+名+名+名)、调查研究(动+动)、成绩和不足(名+连+名)
⑵偏正词组:是指由修饰限制语与中心语组成的词组.
分为两小类,①定语+名 ②状语+动.如,
铁的纪律、美好的时光、迅猛出击、高兴地叫、热烈欢迎
⑶主谓词组:是指两者之间是陈述与被陈述的关系的词组.如,
心情舒畅、工作繁忙 (名+形)
我们学习、觉悟提高 (名+动)
他是教师、今天星期二
⑷动宾词组:动宾之间是支配与被支配的关系.由动词与后面受动词支配的成分组合而成,受动词支配的成分是宾语,表示动作行为所涉及到的人或事物,常用名词、代词等充当,宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的.如,
改正错误、发现问题(动+名)
打击他、夸奖我(动+代)
学习开车、发展生产(动+动)
保持安静、找麻烦(动+形)
⑸介宾词组:由介词短语组成.如,
在家里 (介+方位名词)
给谁(看) (介词+疑问代词)
把他(抓住)(介+代)
⑹补充词组:动+补充成分(补语)
补充成分说明完善中心词,回答中心词“怎么样”,结构上常以“得”为标志.如,
说得轻巧、跳了几次、轻一点
⑺的字结构
这是一种省略中心词的短语,性质功能相当于名词短语,即在句中作名词用.词组以“的”结尾.如,
开车的、说话的
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