班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。活动一：对联集锦请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日。元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明携手接

Question

班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。
活动一：对联集锦
请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日。
元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明___
携手接队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱___
活动二：节日探源
下面是同学们在活动中的一则调查材料：
现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。
材料反映出一种什么现象？你认为造成这一现象的主要原因是什么？___
活动三：端午采风
继4年前韩国“江陵端午祭”被联合国教科文组织宣布为“人类口头和非物质遗产代表作”后，中国已启动“端午节”申报世界非遗程序。日前，该项目已由湖北省代表中国向联合国递交申报表，申报端午节为“人类非物质文化遗产代表作。”
假如荆州电视台《有么子，说么子》栏目记者就此活动采访你，你将发表怎样的观点？___
活动四：中秋赏月
欣赏苏轼的《水调歌头•明月几时有》，完成下面各题。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
①词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾，下片写___，以积极乐观的旷达情怀作结。
②说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”一句的理解。___。

Answer 1

活动一：“元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明”这幅对联写的是元宵节．“携手接队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱”，纪念过世亲人的是清明节．
活动二：本则材料写青少年对传统节日不了解，却人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日．这是多方面的原因造成的，例如：媒体宣传不够，相关活动较少，导致人们生疏．同时也是西方文化影响，审美多元化的结果．
活动三：本道题考查学生的口语交际能力，要求学生针对中国申报端午节为“人类非物质文化遗产代表作”发表看法，可以具体谈中国这样做的重要意义，例如：与国际接轨，让更多的外国人了解中国、认识中国、欣赏中国，有利于民族文化的传承、民族精神的发扬等等．
活动四：本道题考查学生对苏轼的《水调歌头•明月几时有》的理解掌握．此词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念．此词上片望月，下片怀人，即兼怀子由．“但愿人长久，千里共婵娟“的意思：只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光．
答案示例：
活动一：元宵节 清明节
活动二：
现象：传统民俗文化在不断丧失，越来越多的人崇尚西方文化．
原因：①媒体宣传不够，②有关部门没有定期组织相关的活动，③西方文化的影响，④审美价值的多元．（意对即可）
活动三：中国“申遗”活动，虽然迟于韩国，但意义重大：
①与国际接轨，让更多的外国人了解中国、认识中国、欣赏中国；
②集中体现了中华民族的传统文化精神，充分展示了民众的想象力和创造力；
③有利于民族文化的传承、民族精神的发扬；
④有利于亲情、乡情、民族情感的培养；
⑤有利于构建和谐社会，增强民族的凝聚力；
⑥有利于丰富百姓的文化生活等．（意对即可）
活动四：①对月怀人；②惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色．（大意相同即可）