陈太丘与友期（11分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：

Question

陈太丘与友期（11分）

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1.解释下列加点词语在句子中的意思。（4分）

（1）与友期行（ ） （2）尊君在不（ ）

（3）入门不顾（ ） （4）相委而去（ ）

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

待君久不至，已去。

（2）友人惭，下车引之。

3.友人由“怒”到“惭”，其变化的原因是：

（2分），我认为文中元方是个

（1分）的孩子。

Answer 1

1.（4分）（1）约定 （2）通“否”句末语气词，表询问 （3）回头看 （4）丢下、舍弃

2.（4分）（1）译文：（父亲）等待您很长时间而您却没有来到，已经离去了

（2）译文：友人听了很惭愧，走下车拉元方

3.元方的话让他意识到自己的无信无礼，知道错了（2分），性格直率、聪慧明理、有胆识、正直、爱憎分明（任意一点即可）（1分）

1.1】

分 析：
要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“不”通“否”句末语气词，表询问

考点：
理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.2】

分 析：
要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。所谓“翻译句子：就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。这里注意关键词“去”“引”的理解。

考点：
理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.3】

分 析：
学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。

考点：
归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。