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阅读下面的文言文,然后作答。陈太丘与友期刘义庆陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,
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阅读下面的文言文,然后作答。
陈太丘与友期
刘义庆
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(1)联系上下文解释下列加点的字词
期___ 不___ 惭___ 引___
(2)用现代汉语翻译下面的句子
①过中不至,太丘舍去,去后乃至。
②元方入门不顾。
(3)中国是礼仪之邦,我们从不同的称呼也可以感受出来。请用文中的词语作答。
对别人父亲的尊称为___,在别人面前称自己的父亲为___,对成年男子的尊称为___。
(4)读了这篇文章,你有什么启示?请结合相关的语句进行分析。
陈太丘与友期
刘义庆
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(1)联系上下文解释下列加点的字词
期___ 不___ 惭___ 引___
(2)用现代汉语翻译下面的句子
①过中不至,太丘舍去,去后乃至。
②元方入门不顾。
(3)中国是礼仪之邦,我们从不同的称呼也可以感受出来。请用文中的词语作答。
对别人父亲的尊称为___,在别人面前称自己的父亲为___,对成年男子的尊称为___。
(4)读了这篇文章,你有什么启示?请结合相关的语句进行分析。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查理解文言实词含义的能力.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义;能结合具体语境来准确辨析即可.
①句意为:陈太丘和朋友相约同行.期:约定;②句意为:你的父亲在吗?不: 同“否”;③句意为:朋友感到惭愧.惭:感到惭愧;④句意为:下了车想去拉元方的手.引:拉.
(2)本题考查重点句子的翻译.翻译时要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,特别是文言特殊句式的翻译,以直译为主,意译为辅.
①句重点词语有:“至”,到;“乃”,才.句意为:过了中午朋友还没有到,陈太丘不再等候他而离开了,陈太丘离开后朋友才到.
②句重点词语有:“顾”:回头看.句意为:元方头也不回地走进家门.
(3)本题重点考查的是学生对于中华文化的了解,尤其是称呼的不同含义.
称自己父亲--家父、老父、家严、先考
尊称别人父亲--尊父、令父、令尊、尊翁、尊公、尊甫、尊君、乃尊、尊大人
(4)本题考查的是对文本内容理解与分析能力.解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可.
答案:
(1)①约定;②同“否”;③感到惭愧;④拉
(2)①过了中午,(朋友)还没到,太丘就离开了,走后(客人)才到.省略之处没有补充完整扣1分
②元方走进门,不回头看.
(3)(尊君 家君 君)
(4)启示:“过中不至”这是不守信用,“对子骂父”这是无理;“友人惭,下车引之”这看出知错能改.
①句意为:陈太丘和朋友相约同行.期:约定;②句意为:你的父亲在吗?不: 同“否”;③句意为:朋友感到惭愧.惭:感到惭愧;④句意为:下了车想去拉元方的手.引:拉.
(2)本题考查重点句子的翻译.翻译时要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,特别是文言特殊句式的翻译,以直译为主,意译为辅.
①句重点词语有:“至”,到;“乃”,才.句意为:过了中午朋友还没有到,陈太丘不再等候他而离开了,陈太丘离开后朋友才到.
②句重点词语有:“顾”:回头看.句意为:元方头也不回地走进家门.
(3)本题重点考查的是学生对于中华文化的了解,尤其是称呼的不同含义.
称自己父亲--家父、老父、家严、先考
尊称别人父亲--尊父、令父、令尊、尊翁、尊公、尊甫、尊君、乃尊、尊大人
(4)本题考查的是对文本内容理解与分析能力.解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可.
答案:
(1)①约定;②同“否”;③感到惭愧;④拉
(2)①过了中午,(朋友)还没到,太丘就离开了,走后(客人)才到.省略之处没有补充完整扣1分
②元方走进门,不回头看.
(3)(尊君 家君 君)
(4)启示:“过中不至”这是不守信用,“对子骂父”这是无理;“友人惭,下车引之”这看出知错能改.
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