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陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去
题目详情
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(1)解释下面句子中加点的词。
①元方入门不顾 顾:___ ②下车引之 引:___
③太丘舍去 去:___ ④相委而去 委:___
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(3)元方面对父亲朋友的粗野语言,针锋相对地指出他的“无信”“无礼”,这说明元方是个怎样的人?
(1)解释下面句子中加点的词。
①元方入门不顾 顾:___ ②下车引之 引:___
③太丘舍去 去:___ ④相委而去 委:___
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(3)元方面对父亲朋友的粗野语言,针锋相对地指出他的“无信”“无礼”,这说明元方是个怎样的人?
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查对文言实词的理解能力.作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断.
①元方头也不回地走进家门.顾:回头看.
②下了车想去拉元方的手.引:拉、牵;
③陈太丘不再等候他而离开了.去:离开;
④丢下别人先离开了.委:舍弃.
(2)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.
句中重点词语有:期:约定;至:到.句意为:您与我父亲约在正午,正午您没到,就是不讲信用;对着孩子骂父亲,就是没有礼貌.
(3)本题考查评价人物形象.评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析,并从人物的性格和思想品质方面进行概括.
由“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.”可知元方:聪明睿智、知书明理、落落大方.
答案:
(1)①回头看;②拉、牵;③离开;④舍弃.
(2)您与我父亲约在正午,正午您没到,就是不讲信用;对着孩子骂父亲,就是没有礼貌.
(3)聪明睿智、知书明理、落落大方.
①元方头也不回地走进家门.顾:回头看.
②下了车想去拉元方的手.引:拉、牵;
③陈太丘不再等候他而离开了.去:离开;
④丢下别人先离开了.委:舍弃.
(2)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.
句中重点词语有:期:约定;至:到.句意为:您与我父亲约在正午,正午您没到,就是不讲信用;对着孩子骂父亲,就是没有礼貌.
(3)本题考查评价人物形象.评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析,并从人物的性格和思想品质方面进行概括.
由“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.”可知元方:聪明睿智、知书明理、落落大方.
答案:
(1)①回头看;②拉、牵;③离开;④舍弃.
(2)您与我父亲约在正午,正午您没到,就是不讲信用;对着孩子骂父亲,就是没有礼貌.
(3)聪明睿智、知书明理、落落大方.
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