阅读下面的文字，完成下列各题。放飞一只蝉月亮在云隙间隐现，豹儿洞山墨色的森林间或传来鸟声，一种不知名的神农架夜鸟，它的啼声消逝，窗下的草虫依旧地叫起来。峡谷无风，

Question

阅读下面的文字，完成下列各题。
放飞一只蝉       月亮在云隙间隐现，豹儿洞山墨色的森林间或传来鸟声，一种不知名的神农架夜鸟，它的啼声消逝，窗下的草虫依旧地叫起来。峡谷无风，窗右近旁的山坡从一个院落的墙角猛拉一道斜线上去，坡上生树，折扇形的树冠沉默在暑热中。
      适才听高开选场长讲神农架植被分布，满脑子充塞着神农架森林，巴山冷杉、红桦、刺叶枥、高山杜鹃、箭竹、板栗、珙桐、华山松等，高场长离开后，阔叶与针叶仍在眼前混杂拂摇。夜已深，我是坐在新华乡林场招待所207房窗前，静默的森林之夜，最能将细小的声音放大。忽听到一阵“啪啪啪”的响，像大型生物踩着枯叶发出的声音。起身向外探望，月已进入云层，浓墨般的夜，唯声音响得真切。
      索性拉了窗帘入睡，然声音越响越近，在拍打玻璃，我有些不能安心了，起身，开灯，拉开窗帘，欲将半开的窗玻璃拉严，忽地一只蝉飞进来，绕着壁灯飞舞。原是一只蝉，为略生虚惊而惭愧，就执了一本书，准备给它一拍。且将拍下时，不由住手，这是一只长得非常精致的蝉，薄翼，偏草色，翼纹清晰，它朝着壁灯一次次起飞。我放下书，轻轻地捉住它的翼，蝉叫了几声，仿佛反抗。我伸左手拉开窗玻璃，将蝉放飞到黑暗中去。
       返身躺到床上，竟不能寐，在神农架森林中的一路奔波，神经处于高度兴奋中，经蝉的一番打搅，便有了久违的失眠。蝉在窗外拍打玻璃，它似乎不甘离去。或在这样浓黑的夜里，它一定要扑向那盏光明的壁灯。我心里有些烦乱，蝉翼的拍打声愈来愈响，如在抖动一张四开的报纸。我再起来，拉开窗，蝉忽地又飞进来，它绕着壁灯飞舞得更加猛，或直接撞在白石灰墙上。我有些怨恨了，然只是刹那间的事，它只是一只小虫嘛，一只在神农架寂寥的夜里来打搅我的小虫，却是一只纯净的小虫，一个小小的生命。
      在神农架，去了除大九湖以外的其他乡，路上遇过许多生命，鸟、松鼠、猕猴、小鸡、狗和小山羊。有趣的是，神农架的狗不惧汽车，每遇汽车，它从容不迫地迈步走到公路边，待车过去，狗就使劲地追赶车，这项活动它们乐此不疲。小陈司机送我去新华，遇到过一群小山羊和一群小鸡，小羊伏在公路中央，车停了一会，小羊们才懒懒地起身离去，并不看汽车一眼。小鸡的让路要敏捷些，然有一只小鸡却不想立即离去，它高傲如一只小天鹅，待小陈司机将车停下，才去追赶自己的小伙伴。忽然一乐，既然是公路么，何以小羊不能打盹，小鸡不能散步呢？路上，又听到一些小故事，小龙潭“野人”梦苑，一只在森林中受伤而被救护的金丝猴患肠胃病死了，管理员受到极严厉的批评，金丝猴之死，大约是因食过爱心游客投放的食物所致。我在新华乡变电站听到一个人与羊的故事，坪上有一头（野）大公羊冲进农家，将主人顶在墙角，乡民不敢越权击打大公羊，报警让林管员与警察向大公羊施射麻醉枪解救了主人。
       哦，生命。想到出发前于武昌景天楼听林区行政长官王海涛与其阁僚打电话，有“生命高于一切，生命逝去不能复生”等等，便将此与上述连贯，忽生善念是要到一个情境现场呢。我，一个曾经暴力文化浸淫得久的人，悠游在神农架，忽然面对一只蝉，一个精致的会鸣叫的与夏天记忆相关的小生命，我再次捉起飞入房间的这只蝉，将它放飞。
（1）文章开头的景物描写有什么作用？
（2）文章用“放飞一只蝉”作标题，有什么作用？
（3）作者为什么要插叙“我”在新华乡变电站听到的故事？
（4）这篇文章揭示了什么主旨？对你有什么启发？

Answer 1

（1）此题考查学生把握文章景物描写的作用的基本能力．景物描写的作用一般有以下几种：一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；二、渲染气氛，烘托人物心情；三、显示人物性格，烘托人物品质；四、推动故事情节的发展；五、借景抒情，情景交融．文章开头部分的景物描写渲染神农架神秘静谧的森林氛围，为下文的具体描绘做铺垫．
（2）此题考查学生此学生分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力．标题的作用一般有：概括文章的主要内容；作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）；作者感情的出发点；具有象征意义；语带双关；是全文的“文眼”（提示文章中心）；吸引读者兴趣．本文标题“放飞一只蝉”贯穿全文，是文章的主题线索，同时通过“放飞”这一情节，表明对大自然的敬畏，直接揭示了文章的主旨内容．
（3）此题考查学生把握文章结构的基本能力．文章结构包含以下两方面的内容：一是指文章的体裁形式和章节结构，如开头结尾、段落层次、过渡衔接和伏笔照应等．不同的体裁，结构形式也不同．二是指文章的内在联系和组织．文学作品，以时间的推移，空间的转换，事件的发生、发展过程，感情的变化过程为线索来谋篇布局的结构方式，称为纵式结构；按材料的性质来谋篇布局的结构，称为横式结构．插叙“我”在新华乡变电站听到的故事表明这个生态环境中不仅仅只有人，还有数以万计的生命个体，表明人与自然和谐统一的主题，同时揭示文章的题旨，要善待自然中的一切生命．
（4）此题考查学生从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力．这道题考查对文章主旨的理解，作为一篇散文，文章的主旨往往在结尾处卒章显志，深化主题．抓住“生命高于一切，生命逝去不能复生”这个关键句，就不难概括出主旨．
 
答案：
（1）文章开头的景物描写，渲染了神农架静谧的气氛，为下文作者因一只小蝉的拍打声“竟不能眠”埋下了伏笔．
（2）用“放飞一只蝉”作为标题的 作用：①充当文章线索，贯穿全文；②表现作者对弱小生命的珍视和敬畏；③揭示文章主旨，启示我们要善待一切生命．
（3）①这个故事说明了新华乡的人们视动物的生命和人的生命一样重要；②为下文作者的抒情和议论做铺垫，使内容更加充实，行文起伏多．（言之成理即可酌情给分）
（4）文章通过记叙“我”放飞一只蝉的过程，传达出生命高于一切，生命逝去不能复生，我们要尊重生命，珍惜生命的主旨．启示：万事万物皆是相依相相存的，是一个和谐的大家庭，每一个事物都有它存在的理由，我们应与万物和谐相处．（言之成理即可酌情给分）