学会拒绝①一个手头ji6据的学子，决定用他所有积蓄的一半请他的姑妈共进晚餐。餐桌上，姑妈不停地问他：“再来份蛋糕好吗？”“再来份水果怎么样？”他无法拒绝。

Question

学会拒绝

　　①一个手头 ji6 据的学子，决定用他所有积蓄的一半请他的姑妈共进晚餐。餐桌上，姑妈不停地问他：“再来份蛋糕好吗？”“再来份水果怎么样？”他无法拒绝。直到花光了他所有的钱。最后，始妈意味深长地说：“要学会拒绝，我的孩子。要知道：你的姑妈平时的晚餐只喝一杯牛奶。”

　　②学会拒绝，就是要敢于拒绝。对于各种不符合规章制度、违反纪律原则的要求，要大胆拒绝。特别是对于一些合情而不合理、合理但不合法的要求，更不能存有模糊认识，打“擦边球”。古人云：“情理法三者，情字为先，理法为重。”当然，拒绝不能一概而论。对于别人合情合理的要求，如工作上的帮助指导，学习中的答疑解惑等，非但不能拒绝，而且要全力以赴地去帮助解答。

　　③学会拒绝，还要能够拒绝给予。给予有两种：一是有所求的给予，带有一种商品交换的意味；另一种是无所求的，是真诚的关心帮助。前者理所当然地要拒绝，后者也要有所选择，有所取舍。能自己做的就自己做，不能做的也要先试试看，不能一味地靠“外援”。

　　④学会拒绝，也要能够拒绝奢望。夸父的执著精神可取，“追日”却是不可学的。不管是他人的要求，还是自己的梦想，只要是力不能及，就应拒绝。承 nu^ 他人的自己能力之外的事，结果很可能是事倍功半，而且徒劳无功，这是误人；脱离现实，盲目追求幻想，好高骛远，则是误己了。

　　⑤一位哲人说过：“学会拒绝，是一个人成熟的标志之一。”

　　⑥学会拒绝吧！ 拒绝自己向别人提出不合理的要求；拒绝自己不含任何热情或热情过度的给予；拒绝自己对自己的奢望， 找一条适合自己的路，义无反顾走下去。

（选自《思维与智慧》，王睿／文，有改动）

1．把文中拼音所表示的汉字工整地书写在下面的田字格中。

2．从整体上看，选文的中心论点是________，本文是从________、________、________三个不同方面去论证中心论点的。

3．根据你对第②段的理解回答，应该拒绝的是：________________；不应该拒绝的是：________________。

4．文章第①段以故事的形式开头，这样写有什么好处？

________________

5．文章第⑥段画线句子运用了排比的句式，说说运用这种句式的作用。

________________

6．根据你对第③段的理解，结合下面设定的情境补全人物对话。

星期日　家中：

妈妈：“小明，快考试了，你去学习吧，我替你洗衣服。”

小明：________________________________（20字以内）

Answer 1

答案：
解析：
　　1．拮　诺 　　2．学会拒绝　要敢于拒绝　要拒绝给予　要拒绝奢望 　　3．不符合规章制度、违反纪律原则的要求和合情不合理，合理不合法的要求　别人合情合理合法的要求 　　4．激发阅读兴趣，引出中心论点。 　　5．增强文句气势，深化全文中心。（意思对即可） 　　6．例如：“不！谢谢妈妈，放心吧，我自己能洗！”（要有明确的拒绝意思，语言简明得体即可）