实验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究

Question

实验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究。

（1）小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学猜想气体可能是（至少填两项）：①____；②____。
（2）我想设计一个实验证明小佳同学的猜想①是正确的，实验设计如下：

实验步骤	现象及结论

____
（3）小华想用如图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体，则气体由____（填“a”或“b”）端进入。

（4）小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中，发现混合后，固体发生了变化，但无气泡放出。同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想：

猜想一：____；
猜想二：____；
猜想三：____。

Answer 1

【分析】、和，它们都可以用固体和液体在常温下反应制得。要想证明产生的气体是哪种气体，应依据该气体的特性，（3）中装置既可用向上排空气法收集气体，也可用向下排空气法收集气体。把固体放入液体中，固体发生了变化，可能是物理变化，也可能是化学变化。猜想时，可按已经学过的各类物质依次猜想。
1、如①是（或，或）

实验步骤	现象及结论
将气体通入澄清石灰水中（或将试管口堵一会儿，点燃此气体，或将带火星的木条插入试管中）	石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳（或能燃烧，产生淡蓝色火焰或听到爆鸣声，则证明是氢气；或木条复燃，证明是氧气）

【点评】利用该题的装置收集气体，原理是密度比空气大的气体应由b管进入，沉积在集气瓶的下方，把瓶内的空气逐渐从上方的a管中排出；密度比空气小的气体从a管进入，积累在集气瓶的上方，把瓶中的空气逐渐从下方的b管排出。