下面一段文字在批评旧式教育是守着古典主义和利禄主义时，实际上谈到了旧式教育的三种弊端，请用自己的话分条简要概括。每条不得超过8个字。语言文字本来只是一

Question

　　下面一段文字在批评旧式教育是守着古典主义和利禄主义时，实际上谈到了旧式教育的三种弊端，请用自己的话分条简要概括。每条不得超过8个字。

　　语言文字本来只是一种工具，日常生活中少不了它，学习以及交流各科知识也少不了它。这样一个简单的事实，为什么很多教语文的人和学语文的人会认识不清呢？是因为有传统的看法作梗。“学校里的一些科目，都是旧式教育所没有的，唯有国文一科，所做的工作包括阅读和写作两项，正是旧式教育的全部。一般人就以为国文教学只需继承从前的传统好了，无须乎另起炉灶。这种认识极不正确，从此出发，就一切都错。旧式教育是守着古典主义的；读古人的书籍，意在把书中内容装进头脑里去，不问它对于现实生活适合不适合，有用处没有用处；学古人的文章，意在把那一套程式和腔调模仿到家，不问它对于抒发感情相配不相配，有效果没有效果。旧式教育只是守着利禄主义的；读书作文的目标在取得功名，起码要能得“食廪”，飞黄腾达起来做官做福，当然更好；至于发展个人生活上必要的知能，使个人终身受用不尽，同时使社会间接蒙受有利的影响，这一套，旧式教育根本就不管。

Answer 1

答案：
解析：
这道题在筛选信息、把握文意时，思考的层次多。先要在近400字的文段中找到讲“古典主义”和“利禄主义”的两个句子，这是思考的起点。接着要读懂“旧式教育”不是指旧的教育制度，而是学生熟悉的语文（国文一科），它全部的内容就是阅读和写作，到此，概括弊端的角度就有了，这是思考的第二个台阶。讲弊端的两句话中间各有一个分号，分成了四层意思，概括的角度是两点，题目的要求是三条，如何处理这“二”、“三”、“四”之间的关系，成了思考的第三个台阶。解决的办法是用“两个角度”去开解“四层意思”。可以发现：第一句两层一讲阅读，一讲写作；第二句把“读书作文”合在一起说。至此，三条弊端已然显现。