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在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时,采用如图所示的实验装置,小车及车中的砝码质量用M′表示,沙桶质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出
题目详情
在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时,采用如图所示的实验装置,小车及车中的砝码质量用M′表示,沙桶质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出的点计算出:

①保持小车受力不变,测量不同质量的小车在这个力作用下的加速度.某次实验中打出如图乙所示的纸带(打点计时器电源的频率为50Hz),则这个加速度值a=___m/s2.
②当M与m的大小关系满足___时,才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力.
③一组同学在先保持沙桶质量一定,探究加速度与质量的关系,以下做法错误的是:___
A.平衡摩擦力时,应将沙桶用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器电源
D.小车运动的加速度可用天平测出m以及小车质量M,直接用公式a=mg/M求出.
④在保持小车及车中的砝码质量M一定,探究加速度与所受合外力的关系时,詹詹和彭彭二位同学得到的a-F关系分别如图C、D所示(a是小车的加速度,F是细线作用于小车的拉力).其原因分别是:

C图:___
D图:___.

①保持小车受力不变,测量不同质量的小车在这个力作用下的加速度.某次实验中打出如图乙所示的纸带(打点计时器电源的频率为50Hz),则这个加速度值a=___m/s2.
②当M与m的大小关系满足___时,才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力.
③一组同学在先保持沙桶质量一定,探究加速度与质量的关系,以下做法错误的是:___
A.平衡摩擦力时,应将沙桶用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器电源
D.小车运动的加速度可用天平测出m以及小车质量M,直接用公式a=mg/M求出.
④在保持小车及车中的砝码质量M一定,探究加速度与所受合外力的关系时,詹詹和彭彭二位同学得到的a-F关系分别如图C、D所示(a是小车的加速度,F是细线作用于小车的拉力).其原因分别是:

C图:___
D图:___.
▼优质解答
答案和解析
①由图乙所示纸带可知,计数点间的时间间隔为:t=0.02s×5=0.1s,
加速度为:a=
=
=0.8m/s2,
②以整体为研究对象有mg=(m+M)a,则有a=
,
而在实验的过程中,我们认为绳子的拉力F等于砝码盘和砝码的重力mg,而实际上绳子的拉力F=Ma=
,故要让绳子的拉力F约等于砝码盘和砝码的重力mg,那么M≈M+m,故应该是m<<M.
③A、平衡摩擦力时,不能将沙桶用细绳通过定滑轮系在小车上.故A错误.
B、改变小车质量时,不需要重新平衡摩擦力.故B正确.
C、实验时,先接通电源,再释放小车.故C错误.
D、小车运动的加速度通过纸带求出,不能通过a=
求出.故D错误.
本题选错误得
故选:D.
④C图:当F=0时,a≠0.也就是说当绳子上没有拉力时小车就有加速度,该同学实验操作中平衡摩擦力过大,即倾角过大,平衡摩擦力过度;
D图:从上图中发现直线没过原点,当F≠0时,a=0.也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0,说明小车的摩擦力与绳子的拉力抵消呢.该组同学实验操作中平衡摩擦力不足.即倾角过小,平衡摩擦力不足.
故答案为:①0.8;②M>>m;③ACD;④倾角过大;倾角过小或没有平衡摩擦.
加速度为:a=
x3-x1 |
2T2 |
0.0353-0.0193 |
0.02 |
②以整体为研究对象有mg=(m+M)a,则有a=
mg |
m+M |
而在实验的过程中,我们认为绳子的拉力F等于砝码盘和砝码的重力mg,而实际上绳子的拉力F=Ma=
Mmg |
m+M |
③A、平衡摩擦力时,不能将沙桶用细绳通过定滑轮系在小车上.故A错误.
B、改变小车质量时,不需要重新平衡摩擦力.故B正确.
C、实验时,先接通电源,再释放小车.故C错误.
D、小车运动的加速度通过纸带求出,不能通过a=
mg |
M |
本题选错误得
故选:D.
④C图:当F=0时,a≠0.也就是说当绳子上没有拉力时小车就有加速度,该同学实验操作中平衡摩擦力过大,即倾角过大,平衡摩擦力过度;
D图:从上图中发现直线没过原点,当F≠0时,a=0.也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0,说明小车的摩擦力与绳子的拉力抵消呢.该组同学实验操作中平衡摩擦力不足.即倾角过小,平衡摩擦力不足.
故答案为:①0.8;②M>>m;③ACD;④倾角过大;倾角过小或没有平衡摩擦.
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