若等高距和等高线疏密程度相同时,比例尺越大,坡度越大；比例尺越小,坡度越小.我不太明白,既然等高距和等高线疏密程度都定了,那么坡度不是也定了吗?请赐教,详细一点吧,谢谢~

Question

若等高距和等高线疏密程度相同时,比例尺越大,坡度越大；比例尺越小,坡度越小. 我不太明白,既然等高距和等高线疏密程度都定了,那么坡度不是也定了吗? 请赐教,详细一点吧,谢谢~

Answer 1

一)比例尺及其应用 1、比例尺的大小　　比例尺的大小是按照其比值的大小来衡量的.判断比例尺大小的方法如下图所示：2、比例尺的大小与表示地区范围大小、内容详略之间的关系　　(1)地图所反映实际范围相同时：比例尺越大,图幅面积越大,反映的地理事物越详细；比例尺越小,图幅面积越小,反映的地理事物越简略.　　(2)图幅大小相等时：比例尺越大,反映的实地范围越小,反映的地理事物越详细；比例尺越小,反映的实地范围越大,反映的地理事物越简略.3、比例尺的大小与地形坡度、风力大小的关系　　(1)若等高距和等高线疏密程度相同时：比例尺越大,坡度越陡；比例尺越小,坡度越缓.　　(2)若等压差和等压线疏密相同时：比例尺越大,风力越大；比例尺越小,风力越小.　　(3)若等高(压)线疏密、比例尺、图幅相同时：等高距(等压差)越大,坡度越大(风力越大)；等高距(等压差)越小,坡度越小(风力越小).(二)地图上方向的判读常用方法辨别方向的技巧一般定向法面向地图,上北下南,左西右东指向标法指向标法一般地图上箭头所指为正北,据此确定其他方向时针法表示自转或公转时,北半球逆时针方向为东；南半球顺时针方向为东右手法拇指指向北极,弯曲四指所指为东；拇指指向南极,弯曲四指所指为西海陆轮廓法极地是大陆表示南极,极地是海洋表示北极经纬度法经度法东经度增值方向为东,减值方向为西；西经度增值方向为西,减值方向为东纬度法北纬度增值方向为北,减值方向为南；南纬度增值方向为南,减值方向为北日影朝向法可结合图中纬度和正午日影朝向确定南北方向(三)政区图的读图技巧　　政区图是常见的地图,包含地形、河流、物产、交通线、城市等要素.除此以外,还有以政区为基础的各种单一地理要素分布图,如山脉分布图、气温分布图、气候类型分布图、水系分布图、各种资源分布图、人口分布图等.　　对政区图的判读,一般包括对地理事物位置的确定及外部形态的辨认.1、确定位置　　(1)用经纬网确定位置　　首先判定东、西经；其次判定南、北纬.　　复习时,要特别注意重要的经纬线穿过的大洲、大洋、国家、地形区、气候带等.如本初子午线穿过的大洲、大洋；北回归线在我国穿越的省级行政区等.　　(2)了解地理事物的相对位置　　在地图上,通过某地理事物与周围相关地理事物在方向、距离上的比较,明确它的位置.以西安市为例：西安市位于陕西省关中的渭河平原上,北临从西向东流的渭河,南倚东西走向的秦岭,陇海铁路从城北穿过,纵贯陕西南北的神延铁路、西延铁路和西康铁路在西安与陇海铁路相交.这样在确定西安的相对位置时,也注意了相关的地理事物的位置,为分析它们之间的联系,以及西安在西部大开发中的重要地位奠定了基础.2、从图上读出地理事物的轮廓和形状　　由于地图比较准确地反映了地理事物的面积,因此能表现地理事物的轮廓和大小.复习中要进一步辨认大洲、国家、省区轮廓,总结它们的突出特点,如模拟成熟悉的事物的形态或几何图形.　　(1)同类地理事物比较大小、形状和长度.如岛屿、水系、国家等.　　(2)不同区域的比较.如我国的省区轮廓与某种物体形态相似：陕西省像秦兵马俑中的跪俑；湖南省、江西省像兄妹的头像；黑龙江省像飞翔的天鹅等.　　(3)世界上主要国家轮廓的比较.例如：美国本土略显长方形；印度则像三个不等的三角形的组合；埃及像直角梯形；法国领土轮廓是不规则的六边形等.3、分析某个国家或地区位置的优越性　　一个国家或地区的位置可从经纬度位置、海陆位置和相对位置等方面确定,分析其优越性可从自然和人文要素入手进行分析.如从气候、地形、河流、交通等方面分析四)地理分布图阅读的一般方法　　第一步,读图名.这一步常被不少学生所忽视,他们对地理分布图的阅读往往是根据题目的设问直接读分布,这样就显得毫无目的,针对性不强.读图时必须注重对图示的区域内容作纲要性总体认识,如读“世界铁矿分布图”,就应该注重名称中所含的两个知识要素：范围——世界；主要内容——铁矿分布.在读图题中,图下可能没有分布图的名称,往往在题干部分加以说明,这都需要学生认真去阅读.　　第二步,读图例.一般分布图中都有图例,只有阅读图例后再去读图中内容,才会提高阅读的有效性、针对性.需要指出的是,图例是人为规定的,考试题目中,既可能使用常规的习惯图例,也可能完全重新设定新图例,比如“▲”在常规图中是人人都很熟悉的铁矿符号,但在特定题目中则可能表示任何一地理事物,如城市、某观测站、某山峰等.因此,养成及时阅读图例的习惯是极为必要的,这一步骤绝不容忽视.　　第三步,定位置.地理分布图反映的是某地理事物在空间上的分布,因此,这类图大多会涉及到该事物的区域地理位置,这时要正确判定区位.　　区位的判定主要依靠两方面的情况：地理坐标和区域特征,判定时一般应遵循如下顺序：由宏观到微观,由整体到局部.　　①在有经纬度的图上,一定要先用经纬度作出准确的定位.地理坐标最基本的功用正在于此,要养成关注地理坐标的良好读图习惯.　　②在没有经纬度或者在使用经纬度定位之后,应再根据海陆关系、方向等进行宏观区域位置的判定.　　③对常见的区域图,可以根据其轮廓、形状判断该区域的位置.　　第四步,提取信息.根据图中的分布信息,归纳分布特征或规律,提取与设问内容相关的知识,分析判断.　　第五步,回答问题.根据以上步骤的判读,接下来就要根据题目要求正确答题了.回答问题时,一定要用联系的观点思考.例如,不要认准了南美洲就将思路局限于初中世界地理的范围内.许多高、初中地理内容是相互交织在一起的,有些看似初中地理的问题往往需要用高中地理知识去解答,这就要求展开思路、充分联想.在回答问题时,一定要按题目的有关引导、提示语句作答,答题要准确、简洁.(五)等值线性质特征(六)等值线弯曲部分的判读方法　　在等值线图的判读中,有关等值线的弯曲问题是判断的重点和难点,为方便同学们掌握,下面讲述两节简单的方法：