怎样给智障儿童写圆形，正方形，三角形，的教案

Question

怎样给智障儿童写圆形，正方形，三角形，的教案

Answer 1

活动目标：
　　1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。
　　2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。
　　活动准备：
　　图形、图片
　　活动过程：
　　一、故事导入（三只小猪盖房子）
　　1．教师出示小猪，引起幼儿兴趣 ——谁来做客啦？（小猪）
　　2、教师讲述故事《三只小猪盖房子》
　　——三只小猪分别盖了什么房子啊？
　　3、教师小结：大猪盖了圆形的房子，二猪盖了三角形的房子，小猪盖了正方形的房子。
　　二、认识图形
　　1、教师出示图片（三只小猪盖的房子）
　　——小猪们的房子都有什么图形组成的？
　　2、教师根据幼儿的回答，出示相应的图形
　　——圆形，正方形，三角形，长方形
　　3、教师也可引导幼儿知道圆形是没有角的；正方形是有四条边，四个角，四条边是一样长的；三角形是3个角，3条边；长方形是4条边，4个角。
　　三、游戏《找家》
　　1、教师把三只小猪贴在3张桌子上，让幼儿来给小猪盖房子，帮小猪找到它需要的图形的砖头来盖房子。
　　2、教师——小朋友，你们看到了吗？这里有很多不同的形状，请你们把圆形的砖头放在大猪的桌子上，把三角形的砖头放在二猪的桌子上，把正方形的砖头放在小猪的桌子上，
　　——教师一边讲解一边示范，引导幼儿听仔细。
　　3、游戏开始，教师巡查指导并帮助个别幼儿。
　　四、练习操作
　　1、教师分发幼儿用书——翻开书本第38页。
　　2、教师讲解作业要求，幼儿操作。
　　3、教师巡查指导，并帮助个别幼儿。
　　4、教师批改幼儿作业，幼儿纠正作业。