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他如果不能实事求是,事业就会受到损失.五三上说:两个分句共用一个一个主语时关联词放在主语后面,不共用主语时,关联词放在主语前面.这道题的改发是:把如果移到他前面那这个句子是
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他如果不能实事求是,事业就会受到损失.
五三上说:两个分句共用一个一个主语时关联词放在主语后面,不共用主语时,关联词放在主语前面.
这道题的改发是:把如果移到 他 前面
那这个句子是 分句共用一个主语还是不共用一个主语?主语时什么?
能再多举几个例子吗?————“两个分句共用一个一个主语时关联词放在主语后面,不共用主语时,关联词放在主语前面”
五三上说:两个分句共用一个一个主语时关联词放在主语后面,不共用主语时,关联词放在主语前面.
这道题的改发是:把如果移到 他 前面
那这个句子是 分句共用一个主语还是不共用一个主语?主语时什么?
能再多举几个例子吗?————“两个分句共用一个一个主语时关联词放在主语后面,不共用主语时,关联词放在主语前面”
▼优质解答
答案和解析
这个句子不共用一个主语的,第一个分句的主语是“他”,第二个分句的主语是“事业”.
举例:(1):共用一个主语的情况:他不仅学习成绩好,而且品德高尚.这个句子的主语都是“他”,第二个分句省略了主语“他”;(2):不共用同一个主语:不仅一年级的同学参加了这项活动,而且二年级的同学也参加了这项活动.
注:“两个分句共用一个一个主语时关联词放在主语后面,不共用主语时,关联词放在主语前面”主要指的是第一个分句的情况.
举例:(1):共用一个主语的情况:他不仅学习成绩好,而且品德高尚.这个句子的主语都是“他”,第二个分句省略了主语“他”;(2):不共用同一个主语:不仅一年级的同学参加了这项活动,而且二年级的同学也参加了这项活动.
注:“两个分句共用一个一个主语时关联词放在主语后面,不共用主语时,关联词放在主语前面”主要指的是第一个分句的情况.
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