三棵树阅读求苏童《三棵树》的语段阅读及参考答案（题目越多越好）,

Question

三棵树阅读
求苏童《三棵树》的语段阅读及参考答案（题目越多越好）,

Answer 1

1作者为什么一直在寻找树呢?
2没有树会对作者有怎样影响?
3三棵树象征什么?
苦楝树——幼小无依——幼年
石榴树——热烈奔放（成年——壮年）
枇杷树——含蓄深沉（成年——中老年）
苦楝树的确是作者努力想要拥有的第一棵树（夭折）
没有它感觉人生有了缺憾,因此作者还要不断的寻找下去
有缺憾的人生是完整的人生,作者渴望完整,因此还要寻找
对生命的思考
（苦楝树是作者拥有的第一棵树,它的孤苦无依,它的不幸夭折,似乎和作者的童年有不尽相同的地方,童年的作者连拥有一棵树的愿望都显的那么奢侈,天井大小的地方只能望天,由此可见作者的童年生活不会比苦楝树好到哪里.
就如我们的手指一样,尽管有的手指外观并不让你满意,但是只有五个手指全部拥有才是完整的,缺少任何一个都是残缺的,因此作者希望拥有的是一个完美的人生.）
作者通过对童年记忆中火车站名“三棵树”的思考延伸到自己生命中曾经拥有的三棵树,表现作者对生命的思考和对人与自然依存关系的眷恋.
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“三棵树”最初来自于作者童年记忆中一个北方的小火车站的名字.就是这个火车站的名字给作者童年无限遐想.作者从对“三棵树”的想象中渐渐进入他生命中第一棵树的回忆：“我从小到大在一条狭窄局促的街道上走来走去,从来没有爬树掏鸟蛋的经历”；“西双版纳的孩子有热带雨林,大兴安岭的伐木者的后代有红松和白桦,乡村里的少年有乌桕和紫槐”.拥有一棵树成了他少时的梦想与渴望.当生命中的第一棵树被无法抗拒的天灾彻底毁灭后,“我没有树.没有树是我的隐痛和缺憾”.作者在其成长中把自己没有树存在的生活看作不完美,看作有缺憾.
作者意外地获得了两棵树,“一棵是石榴,一棵是枇杷!”两棵热情好客的果树,不仅年年开花结果,无私地向左邻右舍布施恩惠,而且招来了鸟儿和孩子们.在有树的日子里,作者的生活有声有色,精彩纷呈.然而,“城市建设的蓝图埋葬了许多人过去的居所,也埋葬了许多人的树”.两棵果树被推土机埋葬了,作者又尝到了失去树的痛心滋味.
说到底,人与树的关系就是人与自然的关系,也是城市化与生态保护之间的关系.人们什么时候才能不干这种灭树毁绿的傻事?爱树护树,其实就是爱护人类自己.
最后,作者用童年时失去的那棵小树挥手示意的幻觉结尾.文章的主题含而不露.