2015年8月27日教育部印发了新修订的《中小学生守则》．《守则》共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，保留了2004年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持

Question

2015年8月27日教育部印发了新修订的《中小学生守则》．《守则》共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，保留了2004年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民等；补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队等；增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，知养成阅读习惯、低碳环保生活等
（l）从文化对人的影响角度，谈谈新修订的《中学生守则》对中学生产生的积极意义。
 新修订的《中小学生守则》第9条指出勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。可有人认为节俭虽然是个人的美好品行，但如果大家都在勤俭节约，不去消费，那么整个社会将得不到发展。
（2）请运用所学的《经济生活》知识，就个人节俭与社会发展之间的关系，谈谈你的观点。

Answer 1

（1）①文化影响人的认识活动、实践活动，新修订的《中学生守则》对中学生的认识和实践活动具有正确的价值引导作用；
        ②文化影响人的交往行为和交往方式，新修订的《中学生守则》有利于引导中学生更好的处理个人和他人、空庭与社会的关系；
        ③优秀文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展，新修订的《中学生守则》既反映了时候价值和中华传统美德，又增添了具体行为规范等内容，有利于促进学生德智体美劳全面  发展．
（2）①消费对社会生产起着重要的反作用．个人过于节俭减少社会总需求，不仅影响再生的顺利进行，也会影响劳动者的积极性，制约经济的发展；
        ②社会资源是有限的，人的需求却是无限的，从长远看，个人的节俭有利于节约社会资源，降低社会支出总成本，促进产业的转型升级，保护生态环境，为未来经济发展提供更有利的条件；
        ③生产者提供更为多样性的物质和精神产品，个人秉承适度消费原则，使自然、经济、社会协同发展，才能更好实现经济社会的可持续繁荣．