老师口中的“瓦工”我们的教室,由于年久失修,加上调皮鬼们有意无意的破坏,墙壁污迹斑驳.听说上级来检查,学校怕影响形象,就请了几个瓦工重新粉刷,为了赶时间,不得不在上课时间工作.那

Question

老师口中的“瓦工”
我们的教室,由于年久失修,加上调皮鬼们有意无意的破坏,墙壁污迹斑驳.听说上级来检查,学校怕影响形象,就请了几个瓦工重新粉刷,为了赶时间,不得不在上课时间工作.那天是班主任的数学课,她带领大家用掌声欢迎师傅进教室,接着让学生观察瓦工娴熟的抹泥动作.在同学们的鼓励和喝彩中,师傅特别卖力,一节课时间就把四面墙壁涂抹一新.
欢送师傅走后,老师对我们说：“现在教室干净明亮多了,可师傅们身上溅满了泥点.他们用自己的脏和累为我们换来了美好的环境,大家说以后该怎么办?”
同学纷纷回答：“尊重别人的劳动.”“不再乱写乱画了.”　　
“多好的孩子,老师真为你们高兴.”老师微笑着说,温暖的语言又一次让我们感受到爱.
直到中学毕业,我们谁也没忘记那次课堂上的表态.
1.老师口中的瓦工形象是怎样的?
2.老师让让学生观察瓦工娴熟的抹泥动作,用意是什么?
3.短文中哪些描写表现出了老师和同学们对瓦工的尊重?你从中受到什么启发?
4.”直到中学毕业,我们谁也没忘记那次课堂上的表态.”我们的表态在短文中指什么?,你体会到了什么?
会多少写多少吧.

Answer 1

用自己的累换来了我们的优美环境
让同学们获得启示并按启示的内容去做
要尊中别人
班主任是多么智慧