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如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和炭，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，能观察到的现象是（）A、
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如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和炭，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，能观察到的现象是（ ）
| A、甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入 |
| B、甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入 |
| C、甲、乙两瓶均流入水且量相等 |
| D、甲、乙两瓶均无水流入 |
如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和炭，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，能观察到的现象是（ ）
| A、甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入 |
| B、甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入 |
| C、甲、乙两瓶均流入水且量相等 |
| D、甲、乙两瓶均无水流入 |
如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和炭，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，能观察到的现象是（ ）
| A、甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入 |
| B、甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入 |
| C、甲、乙两瓶均流入水且量相等 |
| D、甲、乙两瓶均无水流入 |
▼优质解答
答案和解析
考点：
氧气的化学性质
专题：
氧气、氢气的性质与用途
分析：
可以根据红磷和碳与氧气反应的生成物方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．
甲中红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体，消耗了瓶中的氧气，使压强减小，小于大气压，从而使水进入瓶中．乙瓶中的碳燃烧生成的二氧化碳是气体，虽然消耗了氧气，但是二氧化碳代替了氧气的位置，使压强几乎不变，水不能进入乙瓶中．故选B．
点评：
解答本题要掌握红磷和碳燃烧生成物的性质，只有掌握了生成物的性质才能对实验现象做出正确的判断．
考点：
氧气的化学性质
专题：
氧气、氢气的性质与用途
分析：
可以根据红磷和碳与氧气反应的生成物方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．
甲中红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体，消耗了瓶中的氧气，使压强减小，小于大气压，从而使水进入瓶中．乙瓶中的碳燃烧生成的二氧化碳是气体，虽然消耗了氧气，但是二氧化碳代替了氧气的位置，使压强几乎不变，水不能进入乙瓶中．故选B．
点评：
解答本题要掌握红磷和碳燃烧生成物的性质，只有掌握了生成物的性质才能对实验现象做出正确的判断．
考点：
氧气的化学性质
专题：
氧气、氢气的性质与用途
分析：
可以根据红磷和碳与氧气反应的生成物方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．
甲中红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体，消耗了瓶中的氧气，使压强减小，小于大气压，从而使水进入瓶中．乙瓶中的碳燃烧生成的二氧化碳是气体，虽然消耗了氧气，但是二氧化碳代替了氧气的位置，使压强几乎不变，水不能进入乙瓶中．故选B．
点评：
解答本题要掌握红磷和碳燃烧生成物的性质，只有掌握了生成物的性质才能对实验现象做出正确的判断．
考点：
氧气的化学性质
专题：
氧气、氢气的性质与用途
分析：
可以根据红磷和碳与氧气反应的生成物方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．
甲中红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体，消耗了瓶中的氧气，使压强减小，小于大气压，从而使水进入瓶中．乙瓶中的碳燃烧生成的二氧化碳是气体，虽然消耗了氧气，但是二氧化碳代替了氧气的位置，使压强几乎不变，水不能进入乙瓶中．故选B．
点评：
解答本题要掌握红磷和碳燃烧生成物的性质，只有掌握了生成物的性质才能对实验现象做出正确的判断．
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