阅读下面的文字，回答问题。送友人青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马呜。1．这首诗是朝诗人

Question

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送友人
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情 。
挥手自兹去，萧萧班马呜。

1．这首诗是________朝诗人________写的。
2．画线句子设喻巧妙，请分析其表达作用。
________________________________________________
3．此诗最后一联描写“马鸣”的目的是什么？请作分析。
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送友人
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情 。
挥手自兹去，萧萧班马呜。

1．这首诗是________朝诗人________写的。
2．画线句子设喻巧妙，请分析其表达作用。
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3．此诗最后一联描写“马鸣”的目的是什么？请作分析。
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送友人
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情 。
挥手自兹去，萧萧班马呜。

1．这首诗是________朝诗人________写的。
2．画线句子设喻巧妙，请分析其表达作用。
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3．此诗最后一联描写“马鸣”的目的是什么？请作分析。
________________________________________________ 阅读下面的文字，回答问题。 阅读下面的文字，回答问题。

送友人
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情 。
挥手自兹去，萧萧班马呜。

送友人
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情 。
挥手自兹去，萧萧班马呜。

送友人
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情 。
挥手自兹去，萧萧班马呜。

送友人


浮云游子意，落日故人情
1．这首诗是________朝诗人________写的。
2．画线句子设喻巧妙，请分析其表达作用。
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3．此诗最后一联描写“马鸣”的目的是什么？请作分析。
________________________________________________ 1．这首诗是________朝诗人________写的。
2．画线句子设喻巧妙，请分析其表达作用。
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3．此诗最后一联描写“马鸣”的目的是什么？请作分析。
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Answer 1

1．唐　李白
2．诗人选取“浮云”与“落日”来突出与友人的真挚情感。以浮云孤飞，来去不定，喻游子之心；以落日将下；依依不舍，喻故人之情。
3．这里采用了托物言志、借物抒情的方法。分别时，友人的马因不愿离开而长鸣，衬托出诗人与友人之
间的深情。以马衬人，更加感人。
（意对即可）

1．唐　李白
2．诗人选取“浮云”与“落日”来突出与友人的真挚情感。以浮云孤飞，来去不定，喻游子之心；以落日将下；依依不舍，喻故人之情。
3．这里采用了托物言志、借物抒情的方法。分别时，友人的马因不愿离开而长鸣，衬托出诗人与友人之
间的深情。以马衬人，更加感人。
（意对即可）

1．唐　李白
2．诗人选取“浮云”与“落日”来突出与友人的真挚情感。以浮云孤飞，来去不定，喻游子之心；以落日将下；依依不舍，喻故人之情。
3．这里采用了托物言志、借物抒情的方法。分别时，友人的马因不愿离开而长鸣，衬托出诗人与友人之
间的深情。以马衬人，更加感人。
（意对即可）

1．唐　李白
2．诗人选取“浮云”与“落日”来突出与友人的真挚情感。以浮云孤飞，来去不定，喻游子之心；以落日将下；依依不舍，喻故人之情。
3．这里采用了托物言志、借物抒情的方法。分别时，友人的马因不愿离开而长鸣，衬托出诗人与友人之
间的深情。以马衬人，更加感人。
（意对即可）

1．唐　李白
2．诗人选取“浮云”与“落日”来突出与友人的真挚情感。以浮云孤飞，来去不定，喻游子之心；以落日将下；依依不舍，喻故人之情。
3．这里采用了托物言志、借物抒情的方法。分别时，友人的马因不愿离开而长鸣，衬托出诗人与友人之
间的深情。以马衬人，更加感人。
（意对即可）

1．唐　李白
2．诗人选取“浮云”与“落日”来突出与友人的真挚情感。以浮云孤飞，来去不定，喻游子之心；以落日将下；依依不舍，喻故人之情。
3．这里采用了托物言志、借物抒情的方法。分别时，友人的马因不愿离开而长鸣，衬托出诗人与友人之
间的深情。以马衬人，更加感人。
（意对即可）