今年的中秋节又有三天假期，这使许多人得以比较从容地和家人在一起，品月饼，赏明月，共享天伦。你的中秋佳节是怎么过的？你有怎样的深切感受？请你把这些写一写，大家做个

Question

今年的中秋节又有三天假期，这使许多人得以比较从容地和家人在一起，品月饼，赏明月，共享天伦。你的中秋佳节是怎么过的？你有怎样的深切感受？请你把这些写一写，大家做个交流。

题目： 过中秋 （横线上可填“快快乐乐”、“平平淡淡”、“闷闷不乐”……）

要求：1、把题目补充完整。

2、字数不少于500字。

3、不要出现或暗示班级姓名等。

今年的中秋节又有三天假期，这使许多人得以比较从容地和家人在一起，品月饼，赏明月，共享天伦。你的中秋佳节是怎么过的？你有怎样的深切感受？请你把这些写一写，大家做个交流。

题目： 过中秋 （横线上可填“快快乐乐”、“平平淡淡”、“闷闷不乐”……）

要求：1、把题目补充完整。

2、字数不少于500字。

3、不要出现或暗示班级姓名等。

今年的中秋节又有三天假期，这使许多人得以比较从容地和家人在一起，品月饼，赏明月，共享天伦。你的中秋佳节是怎么过的？你有怎样的深切感受？请你把这些写一写，大家做个交流。

题目： 过中秋 （横线上可填“快快乐乐”、“平平淡淡”、“闷闷不乐”……）

要求：1、把题目补充完整。

2、字数不少于500字。

3、不要出现或暗示班级姓名等。

Answer 1

参考例文：快快乐乐过中秋中秋节的晚上，月光柔和，凉风习习，我们全家聚在一起，正津津有味地品尝着月饼。突然，爸爸兴致勃勃地说：“我们来猜谜吧！”我和妈妈都同意了。 这是抢答谜语，大家轮流出题，另外两个人抢答。答对一题加十分，答错一题扣十分，从一百分开始计数。 第一个是爸爸出题：“一间小黑房，不能开门窗，窗儿开一开，万物能进房。打一日用品。”大家思考起来，我也手托着下巴思考起来。忽然，我看到了桌子上的照相机，就没往下想，说：“是不是照相机？”爸爸连连点头，说：“给你加十分。”我高兴地吹起了口哨。 轮到我出题了，我故意放慢速度：“一个老头九十九，天天早上喝冷酒。打一日用品。”大家有沉入思索。妈妈说：“是不是杯子？”我摇摇头。大家又想了起来。爸爸突然发疯似地喊道：“水瓢！水瓢！”我连忙点点头，说：“给爸爸加十分，妈妈减十分。”爸爸得意地望了望我们，哼起了小曲儿。妈妈则无奈地摇摇头。 好不容易轮到妈妈出题了，只见她先想了一会儿，说：“我出一个超难度的谜语，一物生来两面坡，坡顶好像马蜂窝，对着蜂窝吹口气，陪你唱起动听歌。打一乐器。”“是排箫吗？”我问。“是小号吧？”爸爸说道。妈妈对我们摇摇头，因此我们非常生气，因为好不容易夺来的十分被抢走了，我和爸爸都气得咬牙切齿直跺脚。我想起了电子琴上写的一些乐器：大号、圆号、唢呐、单簧管、口琴……对了，口琴！我连忙说：“口琴！”妈妈说：“对！给你加十分。” “现在我宣布：获得第一名的是谢文君同学，第二名是我本人，第三名是妈妈！”爸爸像个主持人似地说。 这个中秋节过得真愉快！

分 析：
这是一道填充式的半命题，先要把题目补充完整。同时根据题目要明确文章叙述的事情应发生在“中秋节”，再抓住引题中的提示语“你的中秋佳节是怎么过的？你有怎样的深切感受？”可知要表现的是自己过中秋节的感受，那么所要填充的词语就应该是能概括表现出自己在中秋这个特定日子里的心理感受，而且全文要围绕所填词语来展开叙述，即是作文要突出这一中心情感。如范文通过对一家人在中秋节进行的猜谜活动的描写，突出了“快快乐乐”这一中心词语。
考点：
按要求写作。能力层级为表达运用 E。

参考例文：快快乐乐过中秋中秋节的晚上，月光柔和，凉风习习，我们全家聚在一起，正津津有味地品尝着月饼。突然，爸爸兴致勃勃地说：“我们来猜谜吧！”我和妈妈都同意了。 这是抢答谜语，大家轮流出题，另外两个人抢答。答对一题加十分，答错一题扣十分，从一百分开始计数。 第一个是爸爸出题：“一间小黑房，不能开门窗，窗儿开一开，万物能进房。打一日用品。”大家思考起来，我也手托着下巴思考起来。忽然，我看到了桌子上的照相机，就没往下想，说：“是不是照相机？”爸爸连连点头，说：“给你加十分。”我高兴地吹起了口哨。 轮到我出题了，我故意放慢速度：“一个老头九十九，天天早上喝冷酒。打一日用品。”大家有沉入思索。妈妈说：“是不是杯子？”我摇摇头。大家又想了起来。爸爸突然发疯似地喊道：“水瓢！水瓢！”我连忙点点头，说：“给爸爸加十分，妈妈减十分。”爸爸得意地望了望我们，哼起了小曲儿。妈妈则无奈地摇摇头。 好不容易轮到妈妈出题了，只见她先想了一会儿，说：“我出一个超难度的谜语，一物生来两面坡，坡顶好像马蜂窝，对着蜂窝吹口气，陪你唱起动听歌。打一乐器。”“是排箫吗？”我问。“是小号吧？”爸爸说道。妈妈对我们摇摇头，因此我们非常生气，因为好不容易夺来的十分被抢走了，我和爸爸都气得咬牙切齿直跺脚。我想起了电子琴上写的一些乐器：大号、圆号、唢呐、单簧管、口琴……对了，口琴！我连忙说：“口琴！”妈妈说：“对！给你加十分。” “现在我宣布：获得第一名的是谢文君同学，第二名是我本人，第三名是妈妈！”爸爸像个主持人似地说。 这个中秋节过得真愉快！

分 析：
这是一道填充式的半命题，先要把题目补充完整。同时根据题目要明确文章叙述的事情应发生在“中秋节”，再抓住引题中的提示语“你的中秋佳节是怎么过的？你有怎样的深切感受？”可知要表现的是自己过中秋节的感受，那么所要填充的词语就应该是能概括表现出自己在中秋这个特定日子里的心理感受，而且全文要围绕所填词语来展开叙述，即是作文要突出这一中心情感。如范文通过对一家人在中秋节进行的猜谜活动的描写，突出了“快快乐乐”这一中心词语。
考点：
按要求写作。能力层级为表达运用 E。