同学们曾经与鱼嬉戏过吗？看这那些美丽的鱼在水里自由自在的玩耍，可能你会忍不住去抓一条，但鱼却忽上忽下，忽左忽右，灵活的躲开你的追捕．某实验小组的同学们想研究“鱼鳍在游

Question

同学们曾经与鱼嬉戏过吗？看这那些美丽的鱼在水里自由自在的玩耍，可能你会忍不住去抓一条，但鱼却忽上忽下，忽左忽右，灵活的躲开你的追捕．某实验小组的同学们想研究“鱼鳍在游泳中的作用”，请你帮助他们完善设计思路：
（1）提出问题：______．
（2）作出假设：______．
（3）设计实验：以下有3个方案，你会选择哪个？分别说明选择或不选择的理由．
方案1：直接观察，每次只观察一种鳍的动作．______．
方案2：研究哪个鳍，就剪掉它，观察鱼的失常表现最能说明问题．______．
方案3：用细线或细木片分别捆扎鱼的各个鳍，再进行观察．______．
（4）实验结论：经过研究你知道______ 决定鱼前进的方向，身体的躯干部和______部的摆动击打水流产生前进的动力，______、______、______能使鱼体保持平衡，______维持身体垂直．
（5）通过实验观察，我们发现鲫鱼的体形呈______形，游泳时可减小水的阻力；鲫鱼的身体表面覆盖有______，具有保护作用；鲫鱼的呼吸器官是______．

Answer 1

（1）提出问题：鱼鳍在游泳中起什么作用？
（2）作出假设：鱼鳍在游泳中主要提供动力．
（3）方案一：直接观察的方法不科学，因为好几个鳍同时摆动，无法看清每个鳍的作用．
方案二：剪掉鱼鳍的方法还可以，但是不利于保护动物．
方案三：用捆扎鱼鳍的方法可以，可不伤害鱼．
（4）尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用．（5）通过实验观察，我们发现鲫鱼的体形呈梭形，游泳时可减小水的阻力；鲫鱼的身体表面覆盖有鳞片，具有保护作用；鲫鱼的呼吸器官是鳃．
（5）通过实验观察，我们发现鲫鱼的体形呈梭形，游泳时可减小水的阻力；鲫鱼的身体表面覆盖有鳞片，具有保护作用；鲫鱼的呼吸器官是鳃．
故答案为：（1）鱼鳍在游泳中起什么作用？
（2）鱼鳍在游泳中主要提供动力．（或其它合理答案）
（3）方案1：不选；直接观察不能很好的排除其它鳍对游泳的影响，实验结论不准确．
方案2：不选；太残忍，对鱼造成严重伤害．
方案3：可选；对鱼伤害不大，能较好的排除其它鳍对游泳的影响．
（4）尾鳍；尾；背鳍；腹鳍；胸鳍；背鳍．
（5）梭；鳞片；鳃