阅读下文，完成小题。（16分）阿寄传⑴钱塘田豫阳汝成有《阿寄传》。阿寄者，淳安徐氏仆也。徐氏昆弟别产而居：伯得一马，仲得一牛，季寡妇得寄。寄年五十余矣，寡妇泣曰：“马

Question

阅读下文，完成小题。（16分）
阿寄传
⑴钱塘田豫阳汝成有《阿寄传》。阿寄者，淳安徐氏仆也。徐氏昆弟别产而居：伯得一马，仲得一牛，季寡妇得寄。寄年五十余矣，寡妇泣曰：“马则乘，牛则耕，踉跄老仆，乃费吾藜羹！”阿寄叹曰：“噫！主谓我力不牛马若耶！”乃画策营生，示可用状，寡妇悉簪珥之属，得金一十二两畀 ^① 寄，寄则入山贩漆，期年而三其息，谓寡妇曰：“主无忧，富可立至矣。”
⑵又二十年而致产数万金，为寡妇嫁三女，婚两郎，赍聘皆千金。又延师教两郎，皆输粟入大学，而寡妇阜然财雄一邑矣。顷之，阿寄病且革 ^② ，谓寡妇曰：“老奴马牛之报尽矣。”出枕中二楮 ^③ ，则家计巨细悉均分之，曰：“以此遗两郎君！”言讫而终。徐氏诸孙或疑寄私蓄者，窃启其箧，无寸丝粒粟之储焉。一妪一儿，仅敝缊掩体而已。
⑶余盖闻之俞鸣和。又曰：“阿寄老矣，见徐氏之族，虽幼必拜，骑而遇诸途，必控勒将数百武 ^④ 以为常。见主母不睇视，女虽幼，必传言，不离立 ^⑤ 也。”若然，则缙绅读书明礼义者，何以加诸？以此心也，奉君亲，虽谓之 大忠纯孝 可也。
【注】 ^① 畀：bì，给与。  ^② 革：jí，通“亟”。（病情）危急。 ^③ 楮：chǔ，纸的代称。  ^④ 控勒：勒住马缰。武：半步，泛指脚步。    ^⑤ 离立：并立。
小题1:写出下列划线词语在句中的意思。（4分）
（1） 季 寡妇得寄                （2）寡妇悉簪珥之 属
（3）又 延 师教两郎              （4）以此 遗 两郎君
小题2:下列句中划线词语意思和用法都相同的一项是（     ）（2分）

A．⑴别产 而 居⑵言讫 而 终	B．⑴顷 之 ⑵则家计巨细悉均分 之
C．⑴而寡妇阜 然 财雄一邑矣⑵若 然	D．⑴必控勒将数百武 以 为常⑵何 以 加诸

小题3:把下列句子译成现代汉语。（5分）
（1）主谓我力不牛马若耶！
（2）寄则入山贩漆，期年而三其息。
小题4:选文用阿寄               一事表现其“忠”。（2分）
小题5:作者评价阿寄为“大忠纯孝”。你怎样看这个评价？（3分）

Answer 1

小题1:（4分）（1）兄弟排行次序最小的 （2）类（3）请（4）赠送
小题1:A
小题1:（5分）（1）女主人认为我力气比不上牛马呀！（句式，若）
（2）阿寄就进山贩卖漆，一整年就得到三倍利钱。（期年，三，息）
小题1:（2分） 毫无私心 地为主人 画策营生 （ 毫无保留 地让主人发财 致富） 。
小题1:阿寄遵守的是当时的主仆礼义，其称扬表明作者非常认同上下尊卑的等级礼义、人身依附关系，这反映了作者认识上的时代局限性。
或：阿寄对主人毫无私心地尽忠竭智，又能始终恪守尊卑等级规矩敬重处于弱势的大小主人，符合当时臣子对君王应当“大忠纯孝”的君臣规范。因此作者对阿寄的高度好评既是恰如其分的，也是别有深寄的。

小题1:本题考查“理解常见文言实词在文中的含义”考点，能力层次为B，侧重“理解”能力的考核。
小题1:而都表顺承。
小题1:本题考查“理解并翻译文中的句子”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考核。
小题1:此题考查对信息的筛选能力。
小题1:本题考查“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”考点，能力层次为F，侧重“探究”能力的考查。这是一道探究题。答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品，要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。具体答题时，还要切忌脱离文本，想当然地去套用鉴赏术语，避免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列，更不能根据个人的主观喜好冠作隧意的褒贬。本题可以从客观与主观两方面去思考。可以对阿寄的言行或作者的观点表示赞同或异议，言之有理即可。（3分）