阅读理解女娲造人（节选）盘古开辟了天地。但在这天地里只有他一个人孤独地生活，又在寂寞中死去。没有了盘古的世界，是太寂寞了，天地间空空荡荡，连时间也仿佛停止了

Question

阅读理解

女娲造人（节选）

　　盘古开辟了天地。但在这天地里只有他一个人孤独地生活，又在寂寞中死去。没有了盘古的世界，是太寂寞了，天地间空空荡荡，连时间也仿佛停止了。过去不知多少岁月，人类的始祖女娲出现了。她不愿忍耐这寂寞，也不愿这美好的天地没有活泼泼的生灵。于是，她开始按照自己的模样来创造一批最初的人类。她用水和泥，捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”，将他们放到地上。奇迹出现了，这些“泥娃娃”一放到地上就活动起来，动动手脚，摇摇脑袋，睁眼望世界，张嘴出声音，叽里呱啦地吵着、笑着，蹦蹦跳跳地奔忙着。他们围在女娲身边，亲亲热热地呼叫，那声音整齐划一，是我们最熟悉的声音：“妈妈！”

　　 女娲看着自己亲手制造的生命，非常高兴，便不停手地造人。 她日夜不停地捏呀捏，捏累了，就索性用树枝蘸满泥巴在地上甩来甩去，泥巴点子落到地上，立刻变成了人，布满了东西南北。女娲又把男人和女人相配，让他们繁衍子孙，人类就这样绵延下来。

1．用曲线在文中画出描写女娲心理的语句，然后再分析其作用。

答：________

2．文中说“奇迹出现了”，这奇迹“奇”在哪几方面上？

答：________

3．女娲造人的方法有几种？哪种方法最神奇？哪种方法影响最长久？

答：________

4．文中画横线句在结构上有什么作用？

答：________

5．请你总结一下文中哪些地方能流露我们中华民族对女娲的景仰。

答：________

Answer 1

答案：解析： 　　1．“她不愿忍耐这寂寞，也不愿这美好的天地没有活泼泼的生灵”“非常高兴”； 交代了女娲造人的原因，表现了女娲造出第一批人类后的喜悦。 　　2．两方面：身体灵巧；会叫妈妈。 　　3．三种方法，即用手捏泥人，树枝甩泥点变人，把男女相配繁衍子孙；第二种方法最神奇；第三种方法影响至今。 　　4．承上启下的过渡作用。 　　5．提示：至少写出两点来。