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阅读唐代李贺①的《南园》一诗,完成下列各题。花枝草蔓②眼中开,小白长红越女腮。可怜日暮嫣香落,嫁与春风不用媒。注①李贺:作者写作此诗时,年二十有余,无人赏识,不
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阅读唐代李贺①的《南园》一诗,完成下列各题。
花枝草蔓②眼中开,小白长红越女腮。可怜日暮嫣香落,嫁与春风不用媒。 【注】①李贺:作者写作此诗时,年二十有余,无人赏识,不被重用。②草蔓:草的长茎,这里指草本的花。
(1)下列诗句中,与“小白长红越女腮”表达技巧相同的一项是___
A、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
B、烽火连三月,家书抵万金。(杜甫《春望》)
C、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)
D、明月松间照,清泉石上流。(王维《山居秋暝》)
(2)作者写前两句,在结构和内容上有什么作用?
(3)“可怜日暮嫣香落”一句中,“可怜”表达了作者怎样的情感?
花枝草蔓②眼中开,小白长红越女腮。可怜日暮嫣香落,嫁与春风不用媒。 【注】①李贺:作者写作此诗时,年二十有余,无人赏识,不被重用。②草蔓:草的长茎,这里指草本的花。
(1)下列诗句中,与“小白长红越女腮”表达技巧相同的一项是___
A、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
B、烽火连三月,家书抵万金。(杜甫《春望》)
C、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)
D、明月松间照,清泉石上流。(王维《山居秋暝》)
(2)作者写前两句,在结构和内容上有什么作用?
(3)“可怜日暮嫣香落”一句中,“可怜”表达了作者怎样的情感?
▼优质解答
答案和解析
(1)本题是对写作手法的考查.注意通读全诗,理解诗意,并结合诗句体会诗歌的表现手法.“小白长红越女腮”的意思是:有大有小,有白有红,恰如美女的香腮.运用了比喻手法.选项中C也运用了比喻手法.
故选:C.
(2)本题考查诗句在结构和内容上的作用.注意通读全诗,理解诗意.前两句写花开之景,春回大地,百花竞放,艳丽多姿,与后两句花落之景形成鲜明的对比,为表达作者惋惜落花、暮春,感伤自己境遇作铺垫.
(3)本题考查古诗的赏析,注意通读全诗,理解诗意,体会诗歌所表达的作者的思想感情,并结合诗句体会诗歌的表现手法.本题主要从感情方面赏析.“可怜日暮嫣香落”的意思是:可惜到了黄昏,娇艳芳香的花儿凋零,随着春风乱飞.“可怜”二字表达了诗人对落花和暮春无限惋惜的深情;感慨自己无人赏析、年华流逝、不被重用的哀伤之情.
答案:
(1)C(都运用了比喻手法.)
(2)前两句写花开之景,春回大地,百花竞放,艳丽多姿,与后两句花落之景形成鲜明的对比,为表达作者惋惜落花、暮春,感伤自己境遇作铺垫.
(3)“可怜”二字表达了诗人对落花和暮春无限惋惜的深情;感慨自己无人赏析、年华流逝、不被重用的哀伤之情.
译文:
枝头上,草蔓中,眼前百花盛开,有大有小,有白有红,恰如美女的香腮.可惜到了黄昏,娇艳芳香的花儿凋零,随着春风乱飞,像草草嫁出的女儿连媒人也不用.
故选:C.
(2)本题考查诗句在结构和内容上的作用.注意通读全诗,理解诗意.前两句写花开之景,春回大地,百花竞放,艳丽多姿,与后两句花落之景形成鲜明的对比,为表达作者惋惜落花、暮春,感伤自己境遇作铺垫.
(3)本题考查古诗的赏析,注意通读全诗,理解诗意,体会诗歌所表达的作者的思想感情,并结合诗句体会诗歌的表现手法.本题主要从感情方面赏析.“可怜日暮嫣香落”的意思是:可惜到了黄昏,娇艳芳香的花儿凋零,随着春风乱飞.“可怜”二字表达了诗人对落花和暮春无限惋惜的深情;感慨自己无人赏析、年华流逝、不被重用的哀伤之情.
答案:
(1)C(都运用了比喻手法.)
(2)前两句写花开之景,春回大地,百花竞放,艳丽多姿,与后两句花落之景形成鲜明的对比,为表达作者惋惜落花、暮春,感伤自己境遇作铺垫.
(3)“可怜”二字表达了诗人对落花和暮春无限惋惜的深情;感慨自己无人赏析、年华流逝、不被重用的哀伤之情.
译文:
枝头上,草蔓中,眼前百花盛开,有大有小,有白有红,恰如美女的香腮.可惜到了黄昏,娇艳芳香的花儿凋零,随着春风乱飞,像草草嫁出的女儿连媒人也不用.
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