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斑马线是马路上人行横道的标识。近年来,斑马线上交通事故屡发,教训惨痛。浙江省文明办和有关部门于近日共同发起“我爱斑马线”活动。请你参加相关活动,完成以下任务。活动一
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斑马线是马路上人行横道的标识。近年来,斑马线上交通事故屡发,教训惨痛。浙江省文明办和有关部门于近日共同发起“我爱斑马线”活动。请你参加相关活动,完成以下任务。
活动一:探究下列材料,简要写出你的发现。
材料一、据报道,2006年1月至10月,浙江省有近20人在过斑马线时遭遇车祸死亡,100多人受伤。南方某小镇上半年有8人在斑马线上被车撞死。
材料二:《浙江日报》记者现场观察发现:约30%的车辆距斑马线很近时才减速让行,约40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线,约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。
材料三:来自广州的调查结果表明,约20%的行人认为,班马线上就该车让行人,不管前方是红灯还是绿灯;约50%的行人认为,走在斑马线上就安全了,怎么走都可以。
探究发现:___
活动二:下面有三条减少斑马线事故的建议,你最认同的是哪一条?请简述理由。
建议一:对违规者执行严厉处罚。
建议二:努力提高公民道德修养。
建议三:科学合理地设置斑马线。
观点理由:___
活动三:请你仿照某风景点垃圾桶上的宣传语,以斑马线的口吻写一句温馨提示,提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。
【示例】垃圾桶上的宣传语:
◆你给我的不是施舍,而是一份爱心!
◆环境卫生100分═99个垃圾桶+您准确无误的1投!
温馨提示:___。
活动一:探究下列材料,简要写出你的发现。
材料一、据报道,2006年1月至10月,浙江省有近20人在过斑马线时遭遇车祸死亡,100多人受伤。南方某小镇上半年有8人在斑马线上被车撞死。
材料二:《浙江日报》记者现场观察发现:约30%的车辆距斑马线很近时才减速让行,约40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线,约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。
材料三:来自广州的调查结果表明,约20%的行人认为,班马线上就该车让行人,不管前方是红灯还是绿灯;约50%的行人认为,走在斑马线上就安全了,怎么走都可以。
探究发现:___
活动二:下面有三条减少斑马线事故的建议,你最认同的是哪一条?请简述理由。
建议一:对违规者执行严厉处罚。
建议二:努力提高公民道德修养。
建议三:科学合理地设置斑马线。
观点理由:___
活动三:请你仿照某风景点垃圾桶上的宣传语,以斑马线的口吻写一句温馨提示,提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。
【示例】垃圾桶上的宣传语:
◆你给我的不是施舍,而是一份爱心!
◆环境卫生100分═99个垃圾桶+您准确无误的1投!
温馨提示:___。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查学生从材料中筛选信息的能力.
由材料1得知:斑马线上的交通事故屡发;由材料2得知:司机缺乏斑马线让行意识;由材料3得知:部分行人走斑马线时安全意识淡薄.综合三则材料会发现:公民不守交通规则、开车违规是斑马线上交通事故屡发的主要原因.
综合可得答案:近年来,斑马线上交通事故屡发,这与不少司机缺乏斑马线让行和部分行人走斑马线时安全意识淡薄有关.
(2)本题考查学生分析材料的能力.
此题的答案格式为:先答出认同的观点,再回答理由.
(3)本题考查学生宣传标语的拟写.
回答此题时要注意以下问题:做好广告(宣传)语拟写试题,在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点,要突出创意的新颖、独特.可借助恰当的修辞手法,如对偶、比喻、拟人、双关等,让广告(宣传)语达到好说,好记好理解的目的.
回答此题注意:
1、要以斑马线的口吻;
2、提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全;
3、语言简练优美.
答案:
(1)探究发现:如:近年来,斑马线上交通事故屡发,这与不少司机缺乏斑马线让行和部分行人走斑马线时安全意识淡薄有关.
(2)观点理由:认同建议一.理由如:对违规者进行严厉处罚,让他吸取教训,加深对交通法规的认识.认同建议二.理由如:努力提高公民道德修养,能使人们处处替他人着想;人人礼让,安全通行. 认同建议三.理由如:有的班马线设在道路急弯处,位置不佳;有些地方道路很宽,但斑马线中间没有设置暂停区域,这些情况会引发交通事故,因此要科学地设置斑马线.
(3)温馨提示:例:(1)你让的是一点时间,得到的是一份幸福!(2)我用深情的目光默默地注视着你的行为:减速、慢行、让停…(3)左看看,右看看,安全行走我喜欢!(4)我喜欢你在绿灯的引导下轻轻地走过!
由材料1得知:斑马线上的交通事故屡发;由材料2得知:司机缺乏斑马线让行意识;由材料3得知:部分行人走斑马线时安全意识淡薄.综合三则材料会发现:公民不守交通规则、开车违规是斑马线上交通事故屡发的主要原因.
综合可得答案:近年来,斑马线上交通事故屡发,这与不少司机缺乏斑马线让行和部分行人走斑马线时安全意识淡薄有关.
(2)本题考查学生分析材料的能力.
此题的答案格式为:先答出认同的观点,再回答理由.
(3)本题考查学生宣传标语的拟写.
回答此题时要注意以下问题:做好广告(宣传)语拟写试题,在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点,要突出创意的新颖、独特.可借助恰当的修辞手法,如对偶、比喻、拟人、双关等,让广告(宣传)语达到好说,好记好理解的目的.
回答此题注意:
1、要以斑马线的口吻;
2、提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全;
3、语言简练优美.
答案:
(1)探究发现:如:近年来,斑马线上交通事故屡发,这与不少司机缺乏斑马线让行和部分行人走斑马线时安全意识淡薄有关.
(2)观点理由:认同建议一.理由如:对违规者进行严厉处罚,让他吸取教训,加深对交通法规的认识.认同建议二.理由如:努力提高公民道德修养,能使人们处处替他人着想;人人礼让,安全通行. 认同建议三.理由如:有的班马线设在道路急弯处,位置不佳;有些地方道路很宽,但斑马线中间没有设置暂停区域,这些情况会引发交通事故,因此要科学地设置斑马线.
(3)温馨提示:例:(1)你让的是一点时间,得到的是一份幸福!(2)我用深情的目光默默地注视着你的行为:减速、慢行、让停…(3)左看看,右看看,安全行走我喜欢!(4)我喜欢你在绿灯的引导下轻轻地走过!
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