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在探究光的反射定律时,将一块平面镜放在水平桌面上,再把一块白纸垂直放置在平面镜上,如图所示.(1)实验时让光贴着纸板入射是为了显示,在纸板上能看到光的传播路径,这是
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在探究光的反射定律时,将一块平面镜放在水平桌面上,再把一块白纸垂直放置在平面镜上,如图所示.

(1)实验时让光贴着纸板入射是为了显示___,在纸板上能看到光的传播路径,这是因为光在纸板上发生了___的原因.如果纸板没有与平面镜垂直放置,当光贴着纸板沿EO入射时,将___(选填“能”或“不能”)在纸板上看到反射光.
(2)让光贴着纸板沿EO入射,在白纸板上可看见反射光OF,若让光线逆着由FO入射,会发现光线沿着OE射出,这表明:在光的反射现象里,光路是___,白纸板由A、B两块纸板拼镜而成,可沿ON折叠,这样设计的目的是为了___.
(3)为了得到反射角与入射角大小关系须过入射点O在白纸上作法线ON,用量角器量取∠EON为40度,再用量角器量取∠NOF也为40度,这样___(选填“能”或“不能”)得出反射角等于入射角的普遍规律,判断的理由是___,应当改变___的大小,多次测量.

(1)实验时让光贴着纸板入射是为了显示___,在纸板上能看到光的传播路径,这是因为光在纸板上发生了___的原因.如果纸板没有与平面镜垂直放置,当光贴着纸板沿EO入射时,将___(选填“能”或“不能”)在纸板上看到反射光.
(2)让光贴着纸板沿EO入射,在白纸板上可看见反射光OF,若让光线逆着由FO入射,会发现光线沿着OE射出,这表明:在光的反射现象里,光路是___,白纸板由A、B两块纸板拼镜而成,可沿ON折叠,这样设计的目的是为了___.
(3)为了得到反射角与入射角大小关系须过入射点O在白纸上作法线ON,用量角器量取∠EON为40度,再用量角器量取∠NOF也为40度,这样___(选填“能”或“不能”)得出反射角等于入射角的普遍规律,判断的理由是___,应当改变___的大小,多次测量.
▼优质解答
答案和解析
(1)实验时如果不让光贴着纸板入射,则无法看见入射光线以及反射光线,就无法确定反射光线、入射光线,所以让光贴着纸板入射是为了显示光路;
在纸板上能看到光的传播路径,这是因为光在纸板上发生了漫反射,光线可以射向不同的方向.
由于反射光线、入射光线、法线在同一平面内,如果纸板没有与平面镜垂直放置,当光贴着纸板沿EO入射时,将不能在纸板上看到反射光.
(2)让光贴着纸板沿EO入射,在白纸板上可看见反射光OF,若让光线逆着由FO入射,会发现光线沿着OE射出,这表明:在光的反射现象里,光路是可逆的;
沿ON折叠纸板,再观察是否有光线显示,这样设计的目的是为了入射光线与反射光线是否在同一平面内.
(3)在实验中,通过一次实验就得出结论,具有一定的偶然性,这样不能得出普遍规律.应该改变入射角的大小,多次测量,最终得出普遍规律.
故答案为:(1)光路;漫反射;不能;
(2)可逆的;入射光线与反射光线是否在同一平面内;
(3)不能;一次实验具有偶然性,不能得出普遍规律;入射角.
在纸板上能看到光的传播路径,这是因为光在纸板上发生了漫反射,光线可以射向不同的方向.
由于反射光线、入射光线、法线在同一平面内,如果纸板没有与平面镜垂直放置,当光贴着纸板沿EO入射时,将不能在纸板上看到反射光.
(2)让光贴着纸板沿EO入射,在白纸板上可看见反射光OF,若让光线逆着由FO入射,会发现光线沿着OE射出,这表明:在光的反射现象里,光路是可逆的;
沿ON折叠纸板,再观察是否有光线显示,这样设计的目的是为了入射光线与反射光线是否在同一平面内.
(3)在实验中,通过一次实验就得出结论,具有一定的偶然性,这样不能得出普遍规律.应该改变入射角的大小,多次测量,最终得出普遍规律.
故答案为:(1)光路;漫反射;不能;
(2)可逆的;入射光线与反射光线是否在同一平面内;
(3)不能;一次实验具有偶然性,不能得出普遍规律;入射角.
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