八、课外阅读我能行。(14分)竹子竹子是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造破的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹

Question

八、课外阅读我能行。(14分)

    竹子竹子是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。

    青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造破的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和 竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

我赞美竹子的无私奉献精神，更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展身子。春雨一过，它就像一把利 剑穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬 来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不 惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。

    自古以来，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，竞相为诗人所题咏，为画家所描绘，为 艺术家所雕刻，为游人所向往。

    我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我 们每个人，需要的不也是这种精神吗？

1. 作者从 、 、 、 、 的用途出发，表现了“青青翠竹，全身是宝”。(3分)

2. 短文重点写了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力。请你用“ ”画出表现竹子生命力顽强的语句，用“ ”画出作者由竹子引发联想的语句。(2分)

3. 短文在写法上同《白杨》一课相似，都是 的文章。(2分)

4. “息”字的解释有：

   A. 呼吸时进出的气。

   B. 停止。

   C. 消息。

   D. 利钱；利息。短文中的“息息相关”的“息”应属 项解释，“自强不息”的“息”应属 项解释。(2分)

5. 把文中画“”的句子改成陈述句。(2分)

6. 判断下列表述的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(3分)

(1) 这段文字写了竹子的用途和品格。 ()

(2) “岁寒三友”指的是竹、松、菊。 ()

(3) 短文把翠竹比作“绿色的宝矿”，用来说明竹子全身都是宝，用途非常广泛。()

Answer 1

八、 1. 竹竿　竹皮　竹沥　竹茹　竹笋

2. 春雨一过……确实存在的品格。我想……是这种精神吗？

3. 借物喻人(托物言志)

4. A B

5. 我想.竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。

6. (1) √    (2) X    (3) √