含有王侯将相宁有种乎的作文

Question

含有王侯将相宁有种乎的作文

Answer 1

　　宁有种乎?
　　今天向老师刚从贵阳开会回来.
　　早上的第一节课是向老师的,所以向老师一听到上课铃,就走进教室.向老师一走进教室就叫我们听写词语,这个词语就是“蒙蒙细雨”.我们还以为是什么难的词语哩!这时向老师也在黑板上写了“蒙娜丽莎”,向老师把这四个字一写出来,我们就知道了一个小秘密,原来这个秘密就是向老师把“蒙”字少写了一横.我们把这件事告诉向老师,向老师微笑着说：“其实这个“蒙”不是我写的,而是一位来参加开会的北京教授写的.”我们全班大吃一惊,都不敢相信这个字会是专家写的.这时向老师又说：“把“蒙”字写少一横的同学站起来.”没过五秒钟,就有几个同学站了起来.向老师又说：“你们这几个人可以当专家了.”我们听了非常迷惑,正当我们迷惑不解的时候,向老师忽然说：“你们没把“蒙”字写错,就要比专家更厉害.”写对的同学心里都非常高兴.
　　这时向老师又把意见自豪的事讲给我们听“有一位北京专家开会时还把自己的教学目标拿出来给我们看,向老师大吃一惊,原来他的教学目标是：“一手好字,一副好口才,一手好文章.”我们班的学习目标是：“写字好、读（背）书好,文章好.”向老师对比了一下,只有第二条不一样,一个是注重口才,一个注重读书.其它的都一样.我们听了也为我们班自豪.
　　向老师讲完了,又叫我们读《大泽乡起义》这个故事,并找出他们的起义口号.没过一会儿,我们就把《大泽乡起义》这个故事读完了,并找出了他们的起义口号.他们的口号就是“大楚兴,陈胜王”.向老师又说：“其实还有一句口号就是“王侯将相,宁有种乎?”接着向老师又说：“谁知道这句口号的意思?”一下子就有一个同学站在老师的面前,向老师就叫他来说,他说：“这句话的意思是王侯将相,一生下来就是王侯将相吗?”这时向老师竖起大拇指鼓励他说：“很对.”　　
　　向老师听了,就打了几个比方,第一比方就是“张皓罗远泽,宁有种乎?”我一听见向老师把我的名字念出去,我就很自豪.同学们知道了向老师的意思就说：“难道张皓罗远泽,一生下来就会读古文吗?”向老师问：是吗?同学们说：“不,要靠自己的努力.”这是向老师又打了个比方,这个比方就是“专家学者,宁有种乎?同学们不假思索地说：“难道专家学者,一生下来就能当专家学者吗?”向老师说道：“只要你们努力,就能超过他们.”　　
　　下课了,我心想：这节课太有意思了.