19．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6分）寄校书七兄李冶（唐）无事乌程县，蹉跎岁月余。不知芸阁吏①，寂寞竟何如？远水

Question

19．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6分）

寄校书七兄

李冶 （唐）

无事乌程县，蹉跎岁月余。

不知芸阁吏①，寂寞竟何如？

远水浮仙棹，寒星伴使车。

因过大雷岸②， 莫忘几行书。

【注】①芸（yún）阁（gé）吏：即校书郎，此处代指七兄。②大雷岸：即《水经》中所说的大雷口，也叫雷池，在今安徽望江县。南朝宋诗人鲍照受临川王征召，由建业赴江州途经此地。写下了著名的《登大雷岸与妹书》。

（1）首联“蹉跎岁月余”一句在全诗中起什么作用？（2分）

（2）有人赞本诗颈联 “盖五言之佳境也” ，请从艺术技巧的角度对其进行简要赏析。（4分）

Answer 1

（l） （2分）这句诗写出百无聊赖的心境，兼带些迟暮之感（1分），直逼颔联“寂寞”二字，开启后文相思之意（1分）。

（2）这两句想象（或回忆，或虚写）七兄行程（1分）。上句写水程，水“远”舟“浮”，当是作者回忆或想象中目送七兄征帆的情景；（1分）下句写陆程， “使车”惟“寒星”相伴，则兼有披星戴月、旅途辛苦等意；（1分）整句诗以景写情，更形其寂寞，惹人思念。（1分）

【解析】

（1）试题分析：解答本题，应根据对整首诗歌内容的感悟，抓住关键词，展开合理的联想， “无事”加之“蹉跎”，自能写出百无聊赖的心境，“岁月余”三字除写时令（岁晚），还兼带些迟暮之感。两句直逼出“寂寞”二字，对开启后文相思之意，也算得是很好的导入。

考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。

（2）试题分析：本题考查赏析诗句的能力。由题干可知，要从艺术技巧的角度赏析，故应抓住颈联关键词，结合着常见的艺术技巧具体分析作答。 由水“远”舟“浮”，亦即“孤帆远影碧空尽”也，当是作者回忆或想象中目送七兄征帆的情景。汉代曾以“蓬莱”（神山，传说仙府秘籍多藏于此）譬“芸阁”，故此称七兄所乘舟为“仙棹”，这样写来，景中又含一层向往之情。由“星”曰“寒”，则兼有披星戴月、旅途苦辛等意；“使车”惟“寒星”相伴，更形其寂寞，惹人思念。以“寒星”、“远水”来概述旅途风光，写景简淡而意象高远。颈联对仗天然工致，既能与前文协调，又能以格律相约制，使全篇给人散而不散的感觉。故二句之妙，又不止境佳而已。

考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。