阅读下面的文字，完成下面的题。鸟语耿林莽（1）我听过一次鸟语。（2）那里是一条山野间的河谷。河床低低的，塞满了石头。只剩下一点浅浅的水了，却清冽见底

Question

阅读下面的文字，完成下面的题。

鸟  语
耿林莽

　　（1）我听过一次鸟语。
　　（2）那里是一条山野间的河谷。河床低低的，塞满了石头。只剩下一点浅浅的水了，却清冽见底。流淌着的水声唤起许多歌声的记忆。又如弦，诱引着那些鸟儿们飞来飞去。
　　（3）河谷的上方，远山低垭成一条弓的背了。上面长着绿的短松和野樱桃林。密叶低垭，想那樱桃果子红了的时候，圆圆的透明，如鸟的歌声滚出河谷。
　　（4）而现在，色彩是寂寞的。雾像一件尚未睡醒的衣衫，覆盖着如梦的沉睡。
　　（5）这时候我听见了鸟语。只有在这时候我才听见了鸟语，却看不见她们的飞翔。这是真正的鸟语。她们是被泉水洗净了的。她们躲在那些高高的树枝密集的叶丛中间，经过苍翠的绿色的过滤，一滴滴垂挂着，淡淡地淌下了山壁。这便是鸟语，这才是鸟语。只有在无人倾听的时候，只有在无忧无虑的山野，有一点野花的香气，有雾，有流水从石间穿过，只有在这样的时候，她们才开口说话，自由自在，说她们想说的，人是听不懂的。但是却有人要冒充她们的知音。每天我都看见养鸟人提着他们的笼子到公园里去“放风”。一位驼背的老者，挑着两只高大的鸟笼，笼子边上还围着深蓝色的幛帷，他将鸟笼子挂在树 上，揭去幛帷，这时阳光照进笼里，鸟儿却盲目似的并不睁开眼睛。有水，有沙子，有金黄的粟米，甚至还有一两只主人特意抓来的小虫子。驯养者给鸟的待遇是优越的。
　　（6）然而她们并不歌唱，不想说一句话。
　　（7）那个驼背老人眯细了眼睛，在打盹。他想听鸟语吗?囚者的告白、供认、诅咒，还是喃喃自语呢？
　　（8）什么也没有。鸟儿保持沉默。
　　（9）我忽然想起了奥斯维辛集中营。在那阴森的百万亡灵蒙难的牢狱，毒气室与焚尸房前面，一个人在拉提琴。 这个不幸的囚者得以幸存下来，是由于杀人的屠夫和刽子手要他为死亡涂抹那发黑的嘴唇 。
　　（10）这个不幸的囚者奏出了魔鬼的音乐。
　　（11）我在想：关在笼子里的鸟儿能唱出什么好听的歌儿来呢？
　　（12）成了游手好闲的绅士们之宠物的哈巴狗除了摇摇尾巴还会干什么呢？
　　（13）假如每一个人都提一只金丝鸟笼，假如每一只鸟笼里都关一只沉默的鸟，假如世上所有的鸟儿全从山林进入了市场……
　　（14）我还能听到一次真正的鸟语吗？（选自《中国散文精选·鸡鸣鸟语》）
1．文章2、3、4段描写了鸟语的背景，请概括这个背景的特点。（不超过10个字。）
______________________________________________________
2．作者用“放风”一词表现了鸟儿什么样的生存状态？
______________________________________________________
3．解释“这个不幸的囚者得以幸存下来，是由于杀人的屠夫和刽子手要他为死亡涂抹那发黑的嘴唇”这句话的含意。
______________________________________________________
4．请概括《鸟语》这篇散文的寓意。
______________________________________________________
5．下列对原文内容的判断，不正确的两项是（    ）
A．“樱桃果子红了的时候，圆圆的透明”是本文中鸟语出现的一个真实的背景。
B．鸟儿所以不对养鸟人歌唱的根本原因是养鸟人并不是鸟儿的知音。
C．如果所有的鸟都失去了自由，那么，这个世界上真正的鸟语就会绝迹。
D．山野间的美景，是鸟清丽婉转的鸣叫的 一个自由而轻灵的背景。
E．本文采用对比手法，从现实生活中的普通物象入手，提出了一个令人深思的社会问题。
6．本文作者从鸟语中听出了自由的重要，而课文作者则从鸟啼中听出了生命的赞歌，你认真聆听过鸟儿的鸣叫吗？你听到了什么？
______________________________________________________

Answer 1

1．环境优美，无忧无虑，自由自在。
2．生活在如同监狱的鸟笼中，没有一点自由。
3．奥斯维辛集中营的杀人者需要拉提琴的囚者为他们掩饰杀人的罪恶，粉饰太平。
4．只有享受着充分的自由，生命才能显示意义，生命才能有创造。
5．AB
6．“略”。