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1.说说下列句子用了什么修辞手法.(1)风!尽力地咆哮吧!()(2)鼓动吧,咆哮吧,闪耀吧,()2.本文运用了象征手法,联系作者写此文的历史背景,说说作者赋予下列事物什么含义?(1)洞庭
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1.说说下列句子用了什么修辞手法.
(1)风!尽力地咆哮吧!( )
(2)鼓动吧,咆哮吧,闪耀吧,( )
2.本文运用了象征手法,联系作者写此文的历史背景,说说作者赋予下列事物什么含义?
(1)洞庭湖,东海,长江:------------------------------
(2)土偶木梗:--------------------------------------------
(1)风!尽力地咆哮吧!( )
(2)鼓动吧,咆哮吧,闪耀吧,( )
2.本文运用了象征手法,联系作者写此文的历史背景,说说作者赋予下列事物什么含义?
(1)洞庭湖,东海,长江:------------------------------
(2)土偶木梗:--------------------------------------------
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答案和解析
1.说说下列句子用了什么修辞手法.
(1)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!( 呼告 )
(2)鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!( 呼告 )
2.本文运用了象征手法,联系作者写此文的历史背景,说说作者赋予下列事物什么含义?
(1)洞庭湖,东海,长江:------------------------------象征着人民群众
(2)土偶木梗:--------------------------------------------象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团
(1)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!( 呼告 )
(2)鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!( 呼告 )
2.本文运用了象征手法,联系作者写此文的历史背景,说说作者赋予下列事物什么含义?
(1)洞庭湖,东海,长江:------------------------------象征着人民群众
(2)土偶木梗:--------------------------------------------象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团
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