阅读下面两段文字，完成第下题。甲祖逖范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军咨祭

Question

阅读下面两段文字，完成第下题。
【甲】祖逖    范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。
    及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。
    逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。
（《资治通鉴•晋纪十》）【乙】枕戈待旦    琨少负志气，有纵横之才，善交胜己，而颇浮夸。与范阳祖逖为友，闻逖被用，与亲故书曰：“吾枕戈待旦，志枭^①逆虏^②，常恐祖生先吾著鞭。”其意气相期如此。在晋阳，常^③为胡骑所围数重，城中窘迫无计，琨乃乘月登楼清啸，贼闻之，皆凄然长叹。中夜奏胡笳^④，贼又流涕歔欷^⑤，有怀土之切。向晓^⑥复吹之，贼并弃围而走。
（《晋书•刘琨传》）
注释：①[枭]斩首示众，引申为消灭。②[逆虏]敌人。③[常]通“尝”，曾经。④[胡笳]管乐器名，我国古代北方民族使用。⑤[歔欷]叹息，哽咽。⑥[向晓]拂晓，天快亮时。
（1）甲乙两文中有多处“为”字，意思不同。甲文中，“与刘琨俱为司州主簿”一句中“为”的意思是 ①___；乙文中，“常为胡骑所围数重”一句中“为”的意思是②___。
（2）下列词语中，与“祖逖不能清中原而复济者”中的“济”意思相同的是___
A．同舟共济    B．无济于事     C．扶危济困    D．刚柔相济
（3）翻译下列句子。
①遂屯淮阴，起冶铸兵。
翻译：
②贼并弃围而走。
翻译：
（4）某学校开展“祖国在我心中”主题活动，小明阅读了以上材料很受鼓舞，他要在活动中介绍两人的事迹。下面是他的发言提纲，请你帮他填一填。

人物	表现	共同点	获得的启示
祖逖	闻鸡起舞 请缨北伐 中流击楫	① ___ ② ___
刘琨	枕戈待旦 智退敌军

Answer 1

（1）本题考查对文言词语一词多意的辨析能力．要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义．
①与刘琨一起担任司州的主簿．为：做，担任；
②在晋阳，常常被几重的胡骑（这里应该是指匈奴）围住．为：被．
（2）本题考查对文言实词一词多意的辨析能力．要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义．
例句：祖逖如果不能使中原清明而光复成功．济：渡．
A：坐一条船，共同渡河．济：渡．
B：对事情没有什么帮助或益处．济：补益，帮助．
C：扶助有危难的人，救济困苦的人．济：搭救，拯救．
D：刚强的和柔和的互相调剂．济：调剂，帮助．
故选：A
（3）本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅．
①句中重点词有：遂：于是；起：修起；冶：冶铁炉；铸兵：铸造兵器．句意为：（军队）于是在淮阴驻扎，修起冶铁炉，铸造兵器．
②句中重点词有：贼：敌兵；并：一起．句意为：敌兵一起放弃围城而撤离．
（4）本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，联系实际进行解答．共同点：①少有大志；②杀敌报国（或“热爱祖国”）．启示：要树立远大理想，有志向，有抱负；爱国表现在以天下为己任，要为国事尽心尽力；退敌要有勇有谋，讲究策略才能做成大事．
答案：
（1）①做，担任  ②被
（2）A
（3）①（军队）于是在淮阴驻扎，修起冶铁炉，铸造兵器．②敌兵一起放弃围城而撤离．
（4）共同点：①少有大志；②杀敌报国（或“热爱祖国”）启示：要树立远大理想，有志向，有抱负；爱国表现在以天下为己任，要为国事尽心尽力；退敌要有勇有谋，讲究策略才能做成大事．