古代诗歌阅读阅读下面这两首诗，完成下列各题。道州①郡斋卧疾寄东馆②诸贤吕温东池送客醉年华，闻道风流胜习家③。独卧郡斋寥落意，隔帘微雨湿梨花。东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青

Question

古代诗歌阅读
阅读下面这两首诗，完成下列各题。
道州^①郡斋卧疾寄东馆^②诸贤
吕温
东池送客醉年华，闻道风流胜习家^③。
独卧郡斋寥落意，隔帘微雨湿梨花。
东栏梨花
苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明!【注】①道州：位于今湖南。元和三年（808）秋，因与宰相李吉甫有隙，吕温被贬为道州刺史。②东馆：指东宫。③东池：位于今山东。习家：指习家池，位于今湖北。二者均曾是风光秀美的大型园林。
（1）苏轼诗的前两句用了哪些手法描绘暮春图景？请简要分析。
（2）两首诗都写到了梨花，但表达的情感不同，请简要分析。

Answer 1

（1）本题考查手法．由题干确定范围苏轼诗的前两句，即“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”，再根据“运用了哪些艺术手法”简要赏析，“梨花淡白”“柳深青”色彩渲染，柳絮随风飘飞，梨花安静开放，可知动静结合．
（2）分析诗歌的情感，主要看以下几方面，一是诗歌的标题，二是作者，三是注释，四是涉及诗歌中的景物及其特点，五是诗句中的情感词．吕诗的标题是“道州郡斋卧疾寄东馆诸贤”，这是思念友人；结合注释①可知诗人的孤单，“独卧郡斋寥落意”可知诗人借助微雨中的梨花表达心中对友人的思念、落寞孤寂之情．苏轼的诗“人生看得几清明”可知恨叹春光易逝，人生短促，再结合苏轼豪放派的风格，可知借物抒情，物我合一．
 

答案：
（1）①动静结合．柳絮随风飘飞，梨花安静开放，动静相生，趣味盎然，春意浓郁．（2分）②色彩渲染，柳色深青，梨花淡白，春色明丽；对比衬托，以癫狂飘舞的柳絮反衬梨花的稳重，赋予梨花以神韵，为下文借梨花写惆怅深情做铺垫．（2分）
（2）吕诗以景结情，借微雨中的梨花营造出凄清寂寥的氛围，烘托诗人心中的思念友人、落寞孤寂之情．（2分）苏诗借物抒情，物我合一，由梨花盛开，恨叹春光易逝，人生短促．（或为：苏诗借物抒情，物我合一，表达了居世俗而自清，将纷杂的世俗人生看得透彻与清明的情感．）（2分）
 
译文：
苏诗：如雪般的梨花淡淡的白，柳条透露出浓郁的春色，飘飘洒洒的柳絮夹带着如雪的梨花布满了全城．我怀着惆怅的心情冥想这暮春繁华过眼即空，但是这一刻仍是一年当中最美的，人生又能有几度清明啊！
 
赏析：
《东栏梨花》，看似很平淡，好像人人都写得出这样的诗，但古今以来却只有这一首写梨花的诗篇，传诵千古，至今仍脍炙人口．至于原因，要说出个所以然来，实在不容易，只觉得他所描写的景物很美，又很亲切，真是近在眼前．
梨花的淡白，柳的深青，这一对比，景色立刻就鲜活了，再加上第二句的动态描写：满城飞舞的柳絮，真是“春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面”，同时柳絮写出梨花盛开的季节，春意之浓，春愁之深，更加烘托出来．诗人见梨花而“惆怅”是因为他感到春光易逝，人生短促
柳絮飘飞，梨花亦开遍了一城的雪白．这里更加强调的是白色--春色之美原在万紫千红，花团锦簇，如锦绣般的大地--但是这里单只描写雪白的梨花（柳絮只是陪衬），更着眼于自己家门口东栏边的一株梨花--它愈开得热闹，愈引人惆怅--到这里，此诗的获烈特色完全显现出来了，一株如雪的梨花，一味强烈的白色这引起人共鸣的主要关键所在，任何人面对如此一幅画面，也会为之动容：
东坡此诗似伤春而实未伤春，一点也没有颓废衰飒的调子，只是纯美地欣赏与人生哲理地透视．
这首诗抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情；也抒发了诗人淡看人生，从失意中得到解脱的思想感情，让人们感受到了“人生苦短”，引人深思．