阅读材料回答问题材料一宣言声明：南方的奴隶将得到解放，一旦北方联邦军队进入叛乱区，就解除他们的奴隶枷锁。于是，他将这场内战变成了一场解放奴隶的战争……。北方人的士

Question

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材料一   宣言声明：南方的奴隶将得到解放，一旦北方联邦军队进入叛乱区，就解除他们的奴隶枷锁。于是，他将这场内战变成了一场解放奴隶的战争……。北方人的士气更加高涨，南方人的继续顽抗似乎已经是徒劳无益的了。这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人，开创了北方军队征集黑人新兵的新局面。

（1）材料一中“宣言”是指哪部文献？找出材料一中体现“宣言”作用的内容。（2分）

（2）根据材料一和所学知识，概括材料一中“他”的主要贡献。（2分）

材料二   法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。

（3）根据材料二和所学知识回答，材料二的“法令”是谁签署的？这次改革为俄国资本主义的发展提供了哪些条件？（3分）

材料三   “大凡国之强弱，系于人民之贫富；而人民之贫富系于物产之多寡；而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。” 

——大久保利通

（4）根据材料三和所学知识，分析大久保利通的观点在日本19世纪改革措施中是如何体现的？改革后，日本社会性质发生了怎样的变化？（2分）

（5）综上所述，请你概括三个国家的革命或改革的共同历史作用。（1分）

 

Answer 1

（1）《解放黑人奴隶宣言》（1分）

这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人，开创了北方军队征集黑人新兵的新局面。（1分）

（2）维护国家统一、解放黑人奴隶（2分）

（3）沙皇亚历山大二世（1分）    劳动力、资金（2分）

（4）鼓励发展近代工业（1分）    从封建社会逐步转变为资本主义社会（1分）

（5）促进了资本主义的发展。（言之有理即可）（1分）