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化学学习中要学会提出问题,经常问一问、想一想,有助于提高学习能力.提出问题的方法有:①逆向思考,提出问题;②觉察异常,发现问题;③善于对比,发现问题;④刨根问底,提出
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化学学习中要学会提出问题,经常问一问、想一想,有助于提高学习能力.提出问题的方法有:①逆向思考,提出问题;②觉察异常,发现问题;③善于对比,发现问题;④刨根问底,提出问题;⑤联系实际,发现问题;⑥探求因果,提出问题;⑦改变概念的内涵和外延,提出问题.请你任选其中两种(示例除外)举例加以阐述.
例如:逆向思考,提出问题.在化学变化中常伴随着发热、发光、变色、放出气体等现象的发生.在学习过程中,我们可以从逆向的角度提出“伴随放热、发光、变色、放出气体等现象发生的过程是否一定为化学变化?”问题.
(1)______
(2)______.
例如:逆向思考,提出问题.在化学变化中常伴随着发热、发光、变色、放出气体等现象的发生.在学习过程中,我们可以从逆向的角度提出“伴随放热、发光、变色、放出气体等现象发生的过程是否一定为化学变化?”问题.
(1)______
(2)______.
▼优质解答
答案和解析
(1)联系平时所学化学问题来解答,例如在做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂.在学习的过程中,我们可以从觉察异常,发现问题的角度提出“怎样改进实验才能预防集气瓶底部破裂呢?”故答案为:觉察异常,发现问题.在做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂.在学习的过程中,我们可以从觉察异常,发现问题的角度提出“怎样改进实验才能预防集气瓶底部破裂呢?”.
(2)探求因果,提出问题.将二氧化碳气体通入盛有紫色石蕊试液的试管中,紫色石蕊试液变红色,在学习的过程中,我们可以提出“是二氧化碳使紫色石蕊试液变红色,还是二氧化碳与水反应后的生成物使得紫色石蕊试液变红色?
(2)探求因果,提出问题.将二氧化碳气体通入盛有紫色石蕊试液的试管中,紫色石蕊试液变红色,在学习的过程中,我们可以提出“是二氧化碳使紫色石蕊试液变红色,还是二氧化碳与水反应后的生成物使得紫色石蕊试液变红色?
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