在一节物理校本研究课中，小明同学与小芳同学要比较甲、乙比较甲、乙两种比热容的大小，他们准备了两只相同的烧杯，分别装了初温和质量相同的甲、乙液体．（1）在设计实验方案时，

Question

在一节物理校本研究课中，小明同学与小芳同学要比较甲、乙比较甲、乙两种比热容的大小，他们准备了两只相同的烧杯，分别装了初温和质量相同的甲、乙液体．
（1）在设计实验方案时，加热的方式选择下列的___（填字母代号）更科学．
A．用两只相同的酒精灯分别给甲、乙液体的烧杯加热
B．用两只功率相同的电加热器分别浸没在甲、乙液体中加热
（2）在两种液体都不沸腾的前提下，小明认为要把甲、乙两种液体都加热到相同的温度然后进行比较；小芳认为要加热到相同的时间然后进行比较，你认为方法可行的是___（选填“仅小明可行”、“仅小芳可行”或“两人都可行”）
（3）根据你第（2）问做出的选择，说出应该这样判断得出甲、乙两种液体比热容的大小．

Answer 1

（1）在比较甲、乙两种比热容的大小的实验中，为保证两种液体在相同时间内吸收的热量相同，采用完全相同的加热方式，用两只相同的酒精灯很难保证酒精灯的火焰大小相同，有并且热量的散失，所以用两只功率相同的电加热器分别浸没在甲、乙液体中加热效果更好，故选B．
（2）比较甲、乙两种液体吸热本领的大小，可以加热相同的时间，观察两种液体温度的变化量，温度变化量越大说明吸热能力弱；也可以加热到相同的温度，比较加热时间的长短，加热时间长的吸热能力强，因此这两种方法都可以比较出液体的吸热能力；
（3）小明的方法是：加热时间长，液体吸收的热量多，由公式c=(Q)/(m△t)可知，升高相同的温度，加热时间长的比热容大；
小芳的方法是：加热时间相同，液体吸收的热量相同，由公式c=(Q)/(m△t)可知，升高温度越低，比热容越大．
故答案为：（1）B；（2）两人都可行；（3）小明：加热到相同的温度比较加热时间，加热时间长的比热容大；小芳：加热相同的时间比较末温，末温低的比热容大．