现代文阅读兰草①小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，兰草貌似柔弱，但生命力极强

Question

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兰草

　　①小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。

　　②但家乡没有兰草，后来，我上初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。

　　③去年9月中旬，我们奉命来到扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的学生宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校除伤痕累累的教学大楼依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。 露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，满身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。 一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。

　　④就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中走了过去，走近一看，其中竞还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过5寸。竟意想不到，它会在两个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了 得更鲜，更嫩，更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。 A在温柔舒适的花园中，兰草恪守名分，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与荚，从不张扬；B在荒山僻谷中，兰草仍 然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；C在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草 _______________ 。

　　⑤我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。

1．这篇文章写兰草，着力表现兰草的什么特性？文中两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情，这两个词语是：

2．第③段中画线部分写树和名花，这对表现兰草起了什么作用？

3．第④段画波浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词，文中能具体体现这种精神的语句是：__________________。

4．第④段画线部分有A、B、C三个句子，请根据本段内容，补写C句，使之与A、B句构成排比句。

Answer 1

答案：
解析：
　　1、具要超强的生命力；想见，肃然起敬 　　2、写树和名花起了反衬和衬托作用。 　　3、不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。 　　4、威武不屈，奋斗不止，争得了生存、发展的机会。