在公交车上年轻人该不该给老人让座？这个原本不是问题的问题现在在青年群体中有了争议。材料一：如图1，有的年轻人认为自己一天工作下来比老人还累，公交车是有偿服务，没有给老人

Question

在公交车上年轻人该不该给老人让座？这个原本不是问题的问题现在在青年群体中有了争议。
材料一：如图1，有的年轻人认为自己一天工作下来比老人还累，公交车是有偿服务，没有给老人让座的义务；有的则是从“想想你自己的父母也是老年人”的角度，提倡年轻人遵守传统道德准则，给老年人让座。

材料二：如图2，某市公交89路，老人上车后站在一个女孩旁边，暗示为其让座，女孩没有反应，老人情绪激动，语言攻击女孩没道德，并爆粗口，女孩十分恼怒：“就是不给你让，怎么了！”老人对着女孩就是一脚，接着揪住女孩头发拳脚相加。
（2）运用课本第二单元的学习内容，说说为了减少、防止此类不愉快事件发生，构建和谐的社会生活，我们每个人如何从自身做起？
（3）有的年轻人抱怨：“好心给老人让座，连一句谢谢都没有！”（如图3），而课本有一句爱默生的名言：帮助别人就是帮助自己。对爱默生的话应该如何理解？

Answer 1

（1）主要考查学生的分析能力和社会实践能力，从题文“想想你自己的父母也是老人”，说明我们要做到换位思考，即将心比心，推己及人． 
 （2）此题以公交车上的冲突为背景材料，旨在考查学生对尊重宽容的认识，主要考查学生对理解运用能力，首先看到女孩不让座是对老人的不尊重，老人对女孩的行为是没有体谅年轻人的辛苦，没有做到宽以待人，从尊重和宽容两个角度回答即可．
（3）此题以名人名言的形式考查学生对人生的意义的认识，“帮助别人就是帮助自己”可以看我们只有帮助他人，才能赢得他人的帮助，在帮助他人的过程中实行自己的人生的意义，提升自己生命的价值．
故答案为：（ 1）将心比心推己及人．
（2）尊重别人．宽容待人．
（3）人生的意义不仅表现在解决自己遇到的问题，也表现在帮助别人解决问题．如果别人因为我们的帮助而快乐幸福，那么我们就得到精神的满足、道德的生华，我们的人生就更有意义、更有价值．