早教吧作业答案频道 -->数学-->
就是有理数的乘除之前的,什么题都行!
题目详情
就是有理数的乘除之前的,什么题都行!
▼优质解答
答案和解析
试卷一①.(-0.8)+1.3+(-0.6)+(-2.2)+0.8+3.7
②a-b的绝对值加b+2的绝对值加c的绝对值,求a、b、c的值
③(-3)x5
④(1)一个有理数与它的相反数的积 ( ).
(A) 是正数 (B) 是负数
(C) 一定不大于0 (D) 一定不小于0
(2) 下列说法中正确的是 ( ).
(A)同号两数相乘,符号不变.
(B)异号两数相乘,取绝对值较大的因数的符号.
(C)两数相乘,积为正数,那么这两个数都为正数.
(D)两数相乘,积为负数,那么这两个数异号.
(3)两个有理数,它们的和为正数,积也为正数,那么这两个有理数 ( )
(A)都是正数 (B)都是负数
(C)一正一负 (D)符号不能确定
(4)如果两个有理数的积小于零,和大于零,那么这两个有理数 ( )
(A)符号相反 (B)符号相反且绝对值相等
(C)符号相反且负数的绝对值大 (D)符号相反且正数的绝对值大
⑤计算下列各题:
(1) (-4) × (-7) (2)6 × (-8)
(3) (4)(-25)× 16
(5) 3 ×(-5)×(-7)× 4 (6)15 ×(-17)×(-19)×0
⑥3、初一年级共100名学生,在一次数学测试中以90分为标准,超过的记为正,不足的记为负,成绩如下:
人数10205141218104962
成绩-1+3-2+1+10+20-7+7-9-12
请你算出这次考试的平均成绩.
我这里还有,如果想要,下次发
②a-b的绝对值加b+2的绝对值加c的绝对值,求a、b、c的值
③(-3)x5
④(1)一个有理数与它的相反数的积 ( ).
(A) 是正数 (B) 是负数
(C) 一定不大于0 (D) 一定不小于0
(2) 下列说法中正确的是 ( ).
(A)同号两数相乘,符号不变.
(B)异号两数相乘,取绝对值较大的因数的符号.
(C)两数相乘,积为正数,那么这两个数都为正数.
(D)两数相乘,积为负数,那么这两个数异号.
(3)两个有理数,它们的和为正数,积也为正数,那么这两个有理数 ( )
(A)都是正数 (B)都是负数
(C)一正一负 (D)符号不能确定
(4)如果两个有理数的积小于零,和大于零,那么这两个有理数 ( )
(A)符号相反 (B)符号相反且绝对值相等
(C)符号相反且负数的绝对值大 (D)符号相反且正数的绝对值大
⑤计算下列各题:
(1) (-4) × (-7) (2)6 × (-8)
(3) (4)(-25)× 16
(5) 3 ×(-5)×(-7)× 4 (6)15 ×(-17)×(-19)×0
⑥3、初一年级共100名学生,在一次数学测试中以90分为标准,超过的记为正,不足的记为负,成绩如下:
人数10205141218104962
成绩-1+3-2+1+10+20-7+7-9-12
请你算出这次考试的平均成绩.
我这里还有,如果想要,下次发
看了 就是有理数的乘除之前的,什么...的网友还看了以下:
必修4的书上有这么一句话:一个向量与一个轴上单位向量数量积等于这个向量在轴上正投影的数量.这句话怎 2020-05-14 …
怎么理解数据结构中的逻辑结构? 2020-05-23 …
比xx增长减少x%怎么理解数学基础不好,比如说,1.今年生产87008吨,比去年增长37%,那请问 2020-06-15 …
S=S+i数学算法中,怎么理解数学算法的时候i=什么和S=什么是怎么来的, 2020-07-23 …
补角和余角与角的位置无关,只与它的数量有关怎么理解?我是问怎么理解“数量”一词,是指角的度数吧!这 2020-07-30 …
怎么理解数列的递推公式,数列的累加法? 2020-08-01 …
怎么理解数学谁比谁多谁比谁少 2020-11-18 …
怎么进行数学阅读 2020-11-20 …
是不是万物皆有规律?这句话最早是谁提出来的?或者说见于什么理论(数学,哲学还是其它)rojacky- 2020-12-01 …
求下列矩阵的逆矩阵A=1000120021301214用(AE)化(EA)时化为单位矩阵时需要整除一 2021-02-05 …