阅读下面的作品，完成小题。背在背上的井谢云在俯首弯腰、面向井口时，倏地想起故园那口暌违已久也淡忘已久的井来。在汉语里，“井”实在是个美丽的字眼儿。对井的系念和牵挂

Question

阅读下面的作品，完成小题。
背在背上的井
谢 云
在俯首弯腰、面向井口时，倏地想起故园那口暌违已久也淡忘已久的井来。
在汉语里，“井”实在是个美丽的字眼儿。对井的系念和牵挂，也是农业中国的一份朴素、挚切而恒久的感悟。井田制、庭院经济乃至村落文化，莫不惠益于井水的沾濡和滋润。也许正因如此，汉语里才有“饮水思源”、“吃水不忘挖井人”之类说法；也许正因如此，人们才把迫不得己到外地谋生叫做“离乡背井”。而那些漂泊海外、流落异域的人，在远行前，也总要包藏一撮“乡井土”带在身边。在游子心中，一口故园的井，甚或只是故园井中的点泥土，庶几便是故园的全部，是别井去乡前所有悲欢苦乐生活的全部。
在诗人墨客笔下，“井”也一直是个惯常的意象，沉重、凄寂而哀怨。因为它总与乡愁和怀旧有关，与故园纷纭人事和已然远逝的岁月有关。台岛诗人有诗《乡愁》，起笔便是：“故园那口井、竟住到我的心中来了。”井，实在是乡愁的最恰切的象征。故园的那口井，滋润了游子的往昔生活时，也一定在他心底孕下了怀念的根须。那根须，柔弱而坚韧，撩拨得他一夜夜做梦：梦见那幽邃的井水，梦见那缠绕在井旁的丝丝缕缕。那时候，天涯夜凉，家国路遥，而一滴故园井水的温意，便仿佛一剂灵丹妙药，能释解他沉疴痼疾般的乡愁，也能慰藉安妥他焦渴烦躁的灵魂。
这真是再美好不过的理念，纯粹中国式的理念。
我便是在这样的理念中，梦幻般回到那井边的。它就在故园屋后，沉稳、静谧，一如许多年前那样。井旁也照例是一圈树以及一些叫不出名字的灌丛、藤蔓，牵牵绊绊地拥簇着那井。井里深幽的，四壁用大小不一的石块砌了，零乱中显出整饬。石间罅隙里，洞天福地温生着喜湿爱水的苔藓、青草，一年四季都绿茵茵的。或许便是因了这井边的竹树灌藤和井壁的葱郁苍翠，那水格外清澈甘洌，入口还微微的回甜。
和北方不同，故园的井没有护栏，水便长年累月地敞豁着、明朗着，映照着日月、天家、树木和汲水人的倒影。也没有辘轳，只一根竹竿，或带了桠杈的树枝，随意地斜倚在井旁竹树上，乡人谓之“井竿”。汲水时，便拿它套了桶绳，或勾了桶梁，直入入井中。空桶吸满水后，会发出咕呼的声响，像人们吃罢饭时的愉快饱嗝。汲水人便面朝井底，躬俯了腰脊，交错着用双手去拔动井竿，水桶便一点点点地走上来了。汲水人的身子随了手上的节奏，高高低低地起伏着，仿佛是虔诚地对着水井致意。
有时挑水的人多，但需等待。倘非锅里急着用，便都会谦和地你推我让。实在推让不过，那率先汲水的人便会自觉地将井边所有水桶一一盛满。这当儿，那些一旁等着的，便会鸡毛蒜皮地随意拉几句，信口开开或荤或素的玩笑，没遮没拦的声音，在井口荡来撞去，鸟儿一般，也就会有几滴诗意或一截故事洒落在井边或井里。事隔多年，正是这些朴素零星的诗意，这些一鳞半爪的故事，构成了我对那口井的所有怀念中最温馨、也最动情的部分。
也还有枯水的时节。我们这些孩子，便要早早去井边“守水”。那往往是冬天。风大而硬，凛冽砭骨。我们便会沿了井壁的石间罅隙，一节节缩到井底，虔诚地守望着，厮候着那细细弱弱的涓涓水滴渗流出来。到积得多了再一瓢瓢舀入桶里。那时，凄厉的冷风在头顶尖啸而过，井便像一只硕大的竖笛，含混地奏出些断断续续的乐音，沉闷而雄浑，极具共鸣感……
我也曾喝着那井里的水活着，我生命的那段时光，也缠绕着那口井的周围。在这远离故园的地方，我像所有漂泊异乡的游子一样，执拗地怀念着那样的一口井，怀念着那纯净透明的水，怀念着与那井水有关的纷纭往事。
离开故园的人，心里都实实在在地“背”着一口故园的井。虽然沉滞苦重、疲惫不堪，却终究不愿放下。因为异乡没有故园的井水，而他们的灵魂，有着永远的渴意。
（节选自《散文》1996年第12期）
小题1:在作者看来，故园的井为什么值得人们怀念？请结合原文简要回答。(6分)
答：                                                                       
                                                                      
小题2:文中说：“这真是再美好不过的理念，纯粹中国式的理念。”请简析这句话的含义和作用。(4分)
答：                                                                       
                                                                      
小题3:文章通过哪些场景写“故园屋后”那口井？（4分）
答：                                                                       
                                                                      
小题4:结合选文，回答下面问题。（6分）
（1）文章的标题有什么特点？
答：                              &n

语文

作业帮用户2017-09-27

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小题1:①作者认为，农村的经济、文化都惠益于井水的沾濡和滋润；
②对于游子而言，故园的井土，庶几便是他别井去乡前所有悲欢苦乐生活的全部；③在游子的记忆中，哪怕一滴井水的温意，便能释解他的乡愁，慰藉他灵魂。（每点2分，摘抄原文不够概括者扣1分）
小题2:含义：井，作为乡愁最恰切的象征（1分），是农业中国特有的看法（1分）。
作用：承上启下（1分），由泛说人们对故园的井的感情过渡到写作者对故园那口井的回忆（1分）。
小题3:①乡人用井竿汲水的场景；
②挑水时，人们推让谈笑的场景；
③枯水时节，孩子们井底“守水”的场景。（答对一点给1分，答对两点给3分，答全得4分。非场景概括不给分，提醒学生准确理解“场景”）
小题4:（1）标题以形象的比喻（亦可理解为：用“井”象征乡愁），表现出游子内心对故园永远放不下的挚爱和怀念。（手法2分，表达的感情1分。如有答“表意奇特，悖乎常情，吸引读者注意力”之类意思可给2分）
（2）扣合标题，总结全文，揭示中心（或升华主题）。（每点1分，不必具体说明）

点评：理解句子含义的方法多种多样，主要有下列几种：1．从句子中的重要词语入手。有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。2．从分析句子的结构入手。有许多句子，分析其结构，如果是单句，先找准主、谓、宾，如果是复句，先找准其第一层，就可以把握句子的基本意思。3．从分析句子在文中的位置入手。句子在文中的位置，对理解句子的含意至关重要。分析句子在文中的位置入手，具体地说，如果要求理解的句子是总领句，就要结合其领起的范围作答；如果是总结句，就要结合起总结的范围作分析；如果是重要的过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析。这种方法的本质，就是分析相关的语境。4．从分析其表达意图入手。这种方法主要适用于理解那些在表达上有特色的句子。用这种方法分析，便带有鉴赏的性质，因此留到“鉴赏”部分再作详细阐述。
小题3:试题分析：做该题时要明确要写的是“场景”，是一个生活的片段。第六段写了乡亲们用井竿汲水的场景；第七段写了挑水时，人们推让谈笑的场景；第八段写了枯水时节，孩子们井底“守水”的场景。
点评：归纳内容要点的前提是对文章内容有准确的理解，对文章的写作思路有清晰的判断。在此基础上还应注意两点：①尽可能用原文中的词语作归纳，尽可能用原文中的重要词语组织答案，可以防止归纳的不准确；②防止要点遗漏，要点遗漏，答案便不完整，防止的方法就是对相关文字作层次分析。
小题4:试题分析：问到哪个句子有什么特点的时候，先要看这个句子有没有表现手法。找出表现手法，谈谈表达效果。标题用“井”象征乡愁，来表现游子对故乡的挂念。最后一段又提到了“离开故园的人，心里都实实在在地“背”着一口故园的井。”扣合标题。后面又说他们对乡愁的难以割舍，总结了全文，揭示了中心（或升华主题）。
点评：作用题是现代文阅读中的重头戏，经常会考到，一般这种题要从两方面去回答，一个是内容，一个是结构，二者缺一不可。

作业帮用户 2017-09-27

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小题1:①作者认为，农村的经济、文化都惠益于井水的沾濡和滋润；
②对于游子而言，故园的井土，庶几便是他别井去乡前所有悲欢苦乐生活的全部；③在游子的记忆中，哪怕一滴井水的温意，便能释解他的乡愁，慰藉他灵魂。（每点2分，摘抄原文不够概括者扣1分）
小题2:含义：井，作为乡愁最恰切的象征（1分），是农业中国特有的看法（1分）。
作用：承上启下（1分），由泛说人们对故园的井的感情过渡到写作者对故园那口井的回忆（1分）。
小题3:①乡人用井竿汲水的场景；
②挑水时，人们推让谈笑的场景；
③枯水时节，孩子们井底“守水”的场景。（答对一点给1分，答对两点给3分，答全得4分。非场景概括不给分，提醒学生准确理解“场景”）
小题4:（1）标题以形象的比喻（亦可理解为：用“井”象征乡愁），表现出游子内心对故园永远放不下的挚爱和怀念。（手法2分，表达的感情1分。如有答“表意奇特，悖乎常情，吸引读者注意力”之类意思可给2分）
（2）扣合标题，总结全文，揭示中心（或升华主题）。（每点1分，不必具体说明）

点评：理解句子含义的方法多种多样，主要有下列几种：1．从句子中的重要词语入手。有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。2．从分析句子的结构入手。有许多句子，分析其结构，如果是单句，先找准主、谓、宾，如果是复句，先找准其第一层，就可以把握句子的基本意思。3．从分析句子在文中的位置入手。句子在文中的位置，对理解句子的含意至关重要。分析句子在文中的位置入手，具体地说，如果要求理解的句子是总领句，就要结合其领起的范围作答；如果是总结句，就要结合起总结的范围作分析；如果是重要的过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析。这种方法的本质，就是分析相关的语境。4．从分析其表达意图入手。这种方法主要适用于理解那些在表达上有特色的句子。用这种方法分析，便带有鉴赏的性质，因此留到“鉴赏”部分再作详细阐述。
小题3:试题分析：做该题时要明确要写的是“场景”，是一个生活的片段。第六段写了乡亲们用井竿汲水的场景；第七段写了挑水时，人们推让谈笑的场景；第八段写了枯水时节，孩子们井底“守水”的场景。
点评：归纳内容要点的前提是对文章内容有准确的理解，对文章的写作思路有清晰的判断。在此基础上还应注意两点：①尽可能用原文中的词语作归纳，尽可能用原文中的重要词语组织答案，可以防止归纳的不准确；②防止要点遗漏，要点遗漏，答案便不完整，防止的方法就是对相关文字作层次分析。
小题4:试题分析：问到哪个句子有什么特点的时候，先要看这个句子有没有表现手法。找出表现手法，谈谈表达效果。标题用“井”象征乡愁，来表现游子对故乡的挂念。最后一段又提到了“离开故园的人，心里都实实在在地“背”着一口故园的井。”扣合标题。后面又说他们对乡愁的难以割舍，总结了全文，揭示了中心（或升华主题）。
点评：作用题是现代文阅读中的重头戏，经常会考到，一般这种题要从两方面去回答，一个是内容，一个是结构，二者缺一不可。