阅读下文，完成1—5题。孩子，我们不闯红灯彬彬牵着你嫩嫩的小手走在马路上，多少目光微笑地注视着我们，不，是注视着你，因为你是那么可爱、天真、活泼。爸爸的

Question

阅读下文，完成1—5题。

孩子，我们不闯红灯
彬彬

　　牵着你嫩嫩的小手走在马路上，多少目光微笑地注视着我们，不，是注视着你，因为你是那么可爱、天真、活泼。爸爸的心里有甜蜜流淌，爸爸从没想过和一个人一起走路会这样自豪，你是爸爸心中的公主。
　　我跟着你一起蹦蹦跳跳到了十字路口，你依然往前走，跟着不肯停下脚步的人群。孩子，停下！我用力拉着你的手，站在斑马线的端头，绿灯已经变成了红灯，你看见了吗？看见面前的危险了吗？虽然你还小，但你应该慢慢学会判断什么是危险，我们不能再往前走了。 你抬头看着愤怒而焦虑的我，眼睛里闪着泪花和迷惑 。
　　你一定很奇怪，爸爸昨天还拉着你笑着冲过红灯，然后在马路的那边开心地把你举过头顶，那是我们欢呼胜利的方式。但爸爸再也不会要这样的胜利了，无论什么时候也不会了。昨晚新闻里的那一幕，爸爸一晚上没睡着，电视上的那个小女孩和你一样的年龄，应该和你一样天真活泼，但无情的车轮让一朵花蕾血淋淋地凋零在马路上。她爸爸满目的悲伤，反复唠叨着就是那一句：“我不应该闯红灯！”我痛恨这种事后的悲伤！
　　在红灯前爸爸也犹豫过：带着你过去，怕你以后视规则如儿戏，没了规矩，吃7亏。不带你过去，怕你养成胆小的心理，遇事缩手缩脚，失去了生存非常重要的勇敢闯劲，吃亏的也是你。爸爸曾经为这么小的一个问题不知如何是好。但今天爸爸知道了，勇敢不应该超出规则，闯荡不应该没有法度，要不然总有一天会头破血流，后悔莫及。
　　记得刚开始爸爸带你闯红灯时，你认真地告诉我老师说过不能闯红灯，我总说爸爸有特殊的事要办，时间来不及了。孩子，老师是对的，你是对的，事情再特殊、时间再来不及也不能闯红灯，规则面前没有商量的理由。
　　慢慢地，闯红灯对你成了一种刺激、一个诱惑，孩子，现在克服这种心理对你甚至有点难，不要说你，就是我们大人也常常被无理由的刺激和诱惑的恶魔而欺骗得犯错误。对刺激和诱惑，我们除了克制并没有其他好办法。
　　孩子，你不要说那边没有车来就可以过。人是需要机遇，甚至要一点点运气，但并不表示可以去投机。一次的投机不会让你成功一辈子．反而养成你侥幸的心理和懒惰的习惯。
　　你指着人群说：“他们……”你没有说出来，我知道你的意思，你是拿自己和闯红灯的人群作比较。孩子，不仅是你，这也是多数人的心理。随着岁数的增加，挫折的不断，和别人比较的心理会越重。爸爸告诉你，不是他人的行为一定是对的，不是他人做的事情俅一定要模仿。你不要说：“你们如何如何，我也要如何如何。”就是大家都做的事情也不一定是对的，你要有自己的判断，你只属于你自己，你要有自己的坚持！
　　今后，我们就坚决不闯红灯！   
1．和自己的孩子一道走路，为何“爸爸的心里有甜蜜流淌”？     
答：___________________________________________________
2．文中画线句子属于什么描写？有何作用？   
答：___________________________________________________
3．文中的爸爸的哪一次经历使他改变了自己的习惯？    
答：___________________________________________________
4．依作者看来，闯红灯的不良习惯对孩子的成长有哪些不利之处？    
答：___________________________________________________
5．读完本文，相信你有受启发，请任选一个角度谈谈你的体会。     
答：___________________________________________________ 

Answer 1

1．因为孩子是那么可爱、天真、活泼，而引来别人关注的目光。
2．神态描写。它表现出孩子不满爸爸不让闯红灯的真实的心理活动；在结构上起着引起下文的作周。
3．从电视新闻中得知一个可爱的孩子葬身于车轮之下。
4．（1）闯红灯会成为人的一种刺激、一个诱惑；（2）闯红灯是培养人一种投机的意识；（3）闯红灯会让孩子养成一种从众的心理而失去了自我。
5．示例1：我们要从小养成良好的习惯，成为一个健全的人。   
　  示例2：父母的关爱无时不在。   
　  示例3：可怜天下父母心。   
　  示例4：教育是个大问题。
（意思对即可）